课程改革让南川教育精致绽放
——南川区将建设“基础教育课程改革实验示范区”
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课程改革让南川教育精致绽放
——南川区将建设“基础教育课程改革实验示范区”

来源:华龙网2017-09-26

    华龙网9月26日17时18分讯(见习记者 梁小龙)今(26)日,教育部基础教育课程教材发展中心和重庆市南川区人民政府合作共建“基础教育课程改革实验示范”签约仪式暨工作推进会在南川举行。教育部基础教育课程教材发展中心与南川区政府续签第二个三年合作协议,着力将该区打造成为国家基础教育课程改革实验示范区。

教育部基础教育课程教材发展中心和南川区人民政府合作共建“基础教育课程改革实验示范”签约仪式暨工作推进会现场 见习记者 梁小龙 摄

    思路先行:南川教育打开了一扇窗

    “南川区是全国基础教育课程改革实验区的一面旗帜。”这是教育部基础教育课程教材发展中心一位领导对南川的评价。

    2014年4月,南川区与教育部基础教育课程教材发展中心首度联手,签订第一个三年合同,合作建立“基础教育课程改革实验区”。这为南川教育事业发展打开了一扇窗、架起了一座桥。课程教材中心组建南川实验区指导专家团队,三年间向南川派出专家指导130余人,定期指导南川区实施“深度学习”“基于标准的教学”等课改项目。

三泉镇中心校的教师正在为学生讲解世界名画“背后的故事”。南川区教委供图 华龙网发

    今年7月,由南川区教科所教研员赵太云带队,65名教师走进华东师范大学进行暑期“充电”。赵太云说:“这是一次深层次、高密度、全方位的研修培训,在这些在全国有影响力的专家和教授的带动下,我们学着像专家一样去思考课改,对于我们实施‘标准-教学-评价’的课堂实践,对于推动课堂形式变革,起到了极大的推动作用。”

    类似这样的培训、体验、交流活动在南川区正在成为课改工作的常态。正因为有了课改项目的带动,南川各所学校的校长、教师们走进了上海、北京等城市的名校,去体验、学习、交流,经历了认识与实践的一次次飞跃,课程改革跳出了南川,“培养什么样的人”“用什么课程培养人”“如何培养人”在南川教师们心中越来越清晰。

    南川区组建起教育课程改革中心,出台《教育部基础教育课程改革重庆市南川实验区三年行动规划》,制定《南川实验区课改工作路线图》,明晰了发展蓝图、方向、具体路径。在这三年的研究探索中,全区校长、教师思想进步了、认识提升了、观念更新了,全区学校走上了内涵特色均衡发展之路,城乡教育差距进一步缩小,教育教学质量得到全面提升。

    真抓实干:南川教育精致绽放

    如何让课程改革不浮于表面,触及深层。南川以“区域驱动、分层推进、校本实施、深度引领”为工作思路,聚焦课程领导力建设“一个中心”,凸显课程方案编制、国家课程校本化实施、校本课程建设“三大着力点”,实施战略研制、课程创新、研训提升、评价引领“四大工程”,纵深推进基础教育课程改革。

    真正的课改总是要从最基层的学校做起。南川确定了思路,引导全区学校全员参与,从19所“种子学校”到47所“联动学校”,分层推进,联动发展。为了提升实效,南川将问题变项目,形成了“学校课程方案编制”“深度学习”“基于标准的教学”等项目,南川教研队伍将工作重心下沉,阵地前移,深入一线,蹲点指导学校推进课改。

书院中学的教师正在指导学生的书法选修课程。南川区教委供图 华龙网发

    大观镇中心校回归“和绿色一起蓬勃”的办学理念,专门租用一片土地开设种植体验校本课程,将一门简单的课程变成了跨语文、数学、英语、美术等学科的综合课程;书院中学开设拓展探究性课程,通过“课程超市”,初步研发并实施了基础课程之外的24门课程。三泉镇中心校结合在地文化和地域特色,将“三泉”文化融入到校本美育课程中,让孩子们在学习书法和美术中寻找到了最真实的快乐。

    令人欣喜的是,从课程方案出发,南川一大批学校重新构建了学校特色课程文化、制定了学校课程体系、实施“基于标准的教学”,真正让课程改革在课堂上落地、开花、结果。全区形成区域特色课程300余门、精品课程70余门,市级普通高中精品选修课程6门,11个课改课题获重庆市教育教学改革研究课题立项,5门校本课程获国家级奖励,8所学校课题获教育部基础教育课程教材发展中心校本课程建设项目立项。在市政府组织的教学成果评选中,南川获一等奖2个,三等奖9个。

书院中学的学生全身心投入新开设的创意DIY课程。南川区教委供图 华龙网发

    课程改革最终的受益者是学生。高考质量指标连续5年实现较大幅度增长。南川三中以美育为特色的课程体系为清华大学、中央美院等知名院校输送近500余名优秀毕业生。南川中学罗瑜涵等3名同学在清华大学“登峰杯”第二届全国中学生学术作品竞赛全国总决赛中荣获“一等奖”。隆化七小梁曦匀同学在全国少年女子拳击锦标赛中勇夺冠军,开创了南川区拳击运动新的历史。隆化五小在重庆市青少年门球赛中荣获第一名,刘雨琦同学在收杆球中一杆打出了6分的好成绩,创下了重庆市青少年门球赛的先河……这样的例子还有很多,南川教育正在发生着变化。正是基础教育课程改革,撬动了南川教育质量的全面提升、学生核心素养全面提升。南川教育以课程为核心的内涵发展影响力不断提升,南川教育正在精致绽放。

    继续发力:成为有影响力的课改示范区

    9月26日,签约仪式上,在教育部课程教材中心、华东师范大学、市教委相关专家,南川区各级各部门相关负责人的见证下,教育部课程教材中心负责人和南川区政府代表签订了《合作共建“基础教育课程改革示范区”协议》,这是南川区政府和教育部基础教育课程教材中心签订的第二个三年合作协议,重庆南川区也继四川成都锦江区、河南郑州高新区、浙江宁波市,成为了第四个教育部课程教材中心签约的示范区。南川区政府向华东师范大学教授胡惠闵等7名专家教授授予特聘专家证书。

    南川区召开创建工作研讨会和座谈会,来自教育部课程教材中心、华东师范大学、重庆市教委的专家教授们就南川基础教育课程改革示范区下一个三年规划给予了方向性指导意见。

三泉镇中心校精选学生美术作品定期展出。南川区教委供图 华龙网发

    下一步,国家基础教育课程教材发展中心将成立南川基础教育课程改革示范区管理办公室,成立工作组、专家指导组,对南川区的基础教育课程改革进行方向引领、项目指导、过程指导、资源支持,帮助南川区继续深入推进基础教育课程改革,促进南川教育内涵发展、特色发展、优质均衡发展,培育一批改革理念先进、教学成果突出的示范校,推动南川区基础教育教学质量迈上新台阶,将南川区教育打造成区域基础教育课程改革实践高地、有影响力的基础教育课程改革示范区。

    面对过去的成绩和肯定,有责任敢于担当的南川教育人备受鼓舞,但也深知责任之重,他们将继续前行,在课程改革的这条大路上勾画出更好的未来。

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——南川区将建设“基础教育课程改革实验示范区”

2017-09-26 17:18:18 来源: 0 条评论

    华龙网9月26日17时18分讯(见习记者 梁小龙)今(26)日,教育部基础教育课程教材发展中心和重庆市南川区人民政府合作共建“基础教育课程改革实验示范”签约仪式暨工作推进会在南川举行。教育部基础教育课程教材发展中心与南川区政府续签第二个三年合作协议,着力将该区打造成为国家基础教育课程改革实验示范区。

教育部基础教育课程教材发展中心和南川区人民政府合作共建“基础教育课程改革实验示范”签约仪式暨工作推进会现场 见习记者 梁小龙 摄

    思路先行:南川教育打开了一扇窗

    “南川区是全国基础教育课程改革实验区的一面旗帜。”这是教育部基础教育课程教材发展中心一位领导对南川的评价。

    2014年4月,南川区与教育部基础教育课程教材发展中心首度联手,签订第一个三年合同,合作建立“基础教育课程改革实验区”。这为南川教育事业发展打开了一扇窗、架起了一座桥。课程教材中心组建南川实验区指导专家团队,三年间向南川派出专家指导130余人,定期指导南川区实施“深度学习”“基于标准的教学”等课改项目。

三泉镇中心校的教师正在为学生讲解世界名画“背后的故事”。南川区教委供图 华龙网发

    今年7月,由南川区教科所教研员赵太云带队,65名教师走进华东师范大学进行暑期“充电”。赵太云说:“这是一次深层次、高密度、全方位的研修培训,在这些在全国有影响力的专家和教授的带动下,我们学着像专家一样去思考课改,对于我们实施‘标准-教学-评价’的课堂实践,对于推动课堂形式变革,起到了极大的推动作用。”

    类似这样的培训、体验、交流活动在南川区正在成为课改工作的常态。正因为有了课改项目的带动,南川各所学校的校长、教师们走进了上海、北京等城市的名校,去体验、学习、交流,经历了认识与实践的一次次飞跃,课程改革跳出了南川,“培养什么样的人”“用什么课程培养人”“如何培养人”在南川教师们心中越来越清晰。

    南川区组建起教育课程改革中心,出台《教育部基础教育课程改革重庆市南川实验区三年行动规划》,制定《南川实验区课改工作路线图》,明晰了发展蓝图、方向、具体路径。在这三年的研究探索中,全区校长、教师思想进步了、认识提升了、观念更新了,全区学校走上了内涵特色均衡发展之路,城乡教育差距进一步缩小,教育教学质量得到全面提升。

    真抓实干:南川教育精致绽放

    如何让课程改革不浮于表面,触及深层。南川以“区域驱动、分层推进、校本实施、深度引领”为工作思路,聚焦课程领导力建设“一个中心”,凸显课程方案编制、国家课程校本化实施、校本课程建设“三大着力点”,实施战略研制、课程创新、研训提升、评价引领“四大工程”,纵深推进基础教育课程改革。

    真正的课改总是要从最基层的学校做起。南川确定了思路,引导全区学校全员参与,从19所“种子学校”到47所“联动学校”,分层推进,联动发展。为了提升实效,南川将问题变项目,形成了“学校课程方案编制”“深度学习”“基于标准的教学”等项目,南川教研队伍将工作重心下沉,阵地前移,深入一线,蹲点指导学校推进课改。

书院中学的教师正在指导学生的书法选修课程。南川区教委供图 华龙网发

    大观镇中心校回归“和绿色一起蓬勃”的办学理念,专门租用一片土地开设种植体验校本课程,将一门简单的课程变成了跨语文、数学、英语、美术等学科的综合课程;书院中学开设拓展探究性课程,通过“课程超市”,初步研发并实施了基础课程之外的24门课程。三泉镇中心校结合在地文化和地域特色,将“三泉”文化融入到校本美育课程中,让孩子们在学习书法和美术中寻找到了最真实的快乐。

    令人欣喜的是,从课程方案出发,南川一大批学校重新构建了学校特色课程文化、制定了学校课程体系、实施“基于标准的教学”,真正让课程改革在课堂上落地、开花、结果。全区形成区域特色课程300余门、精品课程70余门,市级普通高中精品选修课程6门,11个课改课题获重庆市教育教学改革研究课题立项,5门校本课程获国家级奖励,8所学校课题获教育部基础教育课程教材发展中心校本课程建设项目立项。在市政府组织的教学成果评选中,南川获一等奖2个,三等奖9个。

书院中学的学生全身心投入新开设的创意DIY课程。南川区教委供图 华龙网发

    课程改革最终的受益者是学生。高考质量指标连续5年实现较大幅度增长。南川三中以美育为特色的课程体系为清华大学、中央美院等知名院校输送近500余名优秀毕业生。南川中学罗瑜涵等3名同学在清华大学“登峰杯”第二届全国中学生学术作品竞赛全国总决赛中荣获“一等奖”。隆化七小梁曦匀同学在全国少年女子拳击锦标赛中勇夺冠军,开创了南川区拳击运动新的历史。隆化五小在重庆市青少年门球赛中荣获第一名,刘雨琦同学在收杆球中一杆打出了6分的好成绩,创下了重庆市青少年门球赛的先河……这样的例子还有很多,南川教育正在发生着变化。正是基础教育课程改革,撬动了南川教育质量的全面提升、学生核心素养全面提升。南川教育以课程为核心的内涵发展影响力不断提升,南川教育正在精致绽放。

    继续发力:成为有影响力的课改示范区

    9月26日,签约仪式上,在教育部课程教材中心、华东师范大学、市教委相关专家,南川区各级各部门相关负责人的见证下,教育部课程教材中心负责人和南川区政府代表签订了《合作共建“基础教育课程改革示范区”协议》,这是南川区政府和教育部基础教育课程教材中心签订的第二个三年合作协议,重庆南川区也继四川成都锦江区、河南郑州高新区、浙江宁波市,成为了第四个教育部课程教材中心签约的示范区。南川区政府向华东师范大学教授胡惠闵等7名专家教授授予特聘专家证书。

    南川区召开创建工作研讨会和座谈会,来自教育部课程教材中心、华东师范大学、重庆市教委的专家教授们就南川基础教育课程改革示范区下一个三年规划给予了方向性指导意见。

三泉镇中心校精选学生美术作品定期展出。南川区教委供图 华龙网发

    下一步,国家基础教育课程教材发展中心将成立南川基础教育课程改革示范区管理办公室,成立工作组、专家指导组,对南川区的基础教育课程改革进行方向引领、项目指导、过程指导、资源支持,帮助南川区继续深入推进基础教育课程改革,促进南川教育内涵发展、特色发展、优质均衡发展,培育一批改革理念先进、教学成果突出的示范校,推动南川区基础教育教学质量迈上新台阶,将南川区教育打造成区域基础教育课程改革实践高地、有影响力的基础教育课程改革示范区。

    面对过去的成绩和肯定,有责任敢于担当的南川教育人备受鼓舞,但也深知责任之重,他们将继续前行,在课程改革的这条大路上勾画出更好的未来。

[责任编辑: 宋静]
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