华龙网7月24日14时30分讯（通讯员 李林）自丰都县开展教育扶贫控辍保学“百日攻坚”专项行动以来，全县教育系统深入开展“辍学儿童”排查工作，摸清底数，对症下药，确保不让一个适龄儿童辍学。

    落实责任 层层推进

    “我们成立了‘控辍保学’工作领导小组，做到领导小组协调推进、乡镇（街道）属地推进、村社为主强力推进。”丰都县教委主任王筱军告诉笔者，该县各乡镇（街道）成立以当地党委政府主要领导为组长的“控辍保学”工作组，包村干部、驻村工作队员、村两委班子成员、辖区派出所民警、教管中心人员、学校负责人为成员，分工合作，狠抓落实。

    王筱军说，全体干部教师严格按照《丰都县2018年控辍保学“百日攻坚”专项行动方案》，通过安排部署、宣传摸排、汇总审核、动员入学、督查整改五个步骤，打表推进控辍保学工作。目前，该委已全面完成宣传摸排、汇总审核工作，并扎实开展劝返入学和送教上门服务工作。

    根据摸排情况，丰都县有义务教育适龄儿童辍学(失学）352人、初中毕业后未上普高职高619人、“因学致贫”家庭特别困难学生181人、适龄儿童少年免学缓学141人。截至目前，已成功劝返入学72人，开展送教上门服务100人次。

    “我们推行乡镇（街道）、村社、农户与学校、教师、学生‘双线’控辍保学责任制，对流失的学生，由学校向乡镇政府、街道办事处及时报告、提交名单，由乡镇（街道）、村（社区）采取措施督促学生返校。严格落实教师联系学生制度、小学初中毕业生去向报告制度和异地就读回执制度，将单亲家庭、贫困家庭、残疾人家庭、在外务工家庭、孤儿学生等5种弱势家庭学生作为控辍工作的重点，建立流动适龄学生就学管理台账，做到底数清、情况明。”王筱军说，该委还借用大数据管理，对国扶系统、户籍系统、计生系统、学籍系统中适龄学生人口进行对接，完善适龄学生人口信息，建立信息共享机制，加强对适龄学生的动态监管，合力推动控辍保学“百日攻坚”专项行动。

    成功劝返辍学儿童

    “我们发现多数孩子存在厌学情绪，为了改善这种情况，一方面我们全力推进课程改革，增添课堂活力，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率；另一方面，积极寻找外援，联合团县委邀请心理专家在各校巡回开展专题讲座，通过专业疏导、心理游戏等方式，帮助学生释放压力，引导其树立正确的学习观。”王筱军说。

    “龙河镇大月坝村八组贫困户熊永华是我的帮扶对象，熊永华的儿子熊曾云就读于丰都一中初一年级，今年4月初，我得知熊曾云辍学，已经两周没去学校上课了。”该县实验小学副校长胡传锡告诉笔者。

    胡传锡说，得知此消息后，他当即赶赴该县龙河镇丰一中找到熊曾云的班主任冉龙兵，了解该生在校的学习、生活及最近不上学的情况，并邀请实验小学心理健康教师传燕和班主任冉龙兵一同走进学生家里，与熊曾云进行思想沟通，对他进行上学劝导和心理疏导，当天熊曾云的思想颇有转变，但仍然不愿去上学。

    之后，胡传锡多次与学生电话沟通，并与丰一中校长熊天生、班主任冉龙兵多次协商，共同做好劝学工作，把解决思想问题与实际困难结合起来。4月17日，熊曾云终于在其母亲的带领下，回到了学校，并开始正常上课。

    “小强原是我校七年级10班学生，今年15岁，家住高家镇桂花社区六组，因为反应迟钝，行为习惯不受控制，上课经常不由自主地做一些异于常人的动作，加上性格孤僻、懦弱，经常遭到其他同学愚弄调侃，因此萌生厌学情绪。”该县琢成中学教师李杜说，小强于2017年10月辍学在家，协助父母干一些力所能及的农活。

    李杜告诉笔者，他和汪洋老师多次上门走访，或打电话，苦口婆心劝说小强的家长，晓之以理动之以情，让家长和孩子深刻意识到读书学习的重要性，最终在今年上半年达成一致意见，同意在今年秋季开学时返校，并在入学通知书上签字。