九龙坡:“拜”在一根绣花针下的巴福绣娘

九龙坡:“拜”在一根绣花针下的巴福绣娘

来源:华龙网-新重庆客户端2019-05-14

华龙网-新重庆客户端5月14日14时讯(特约通讯员 张玉兰)“你好,石师傅,帮我拿下钥匙嘛。”

“李老师,今天你又来这么早呀,上课还有会儿哟。”

5月10日中午1点,重庆市九龙坡区巴福镇绣娘李飞急匆匆地来到巴福中学校门口门岗亭,此时距离她上课时间还有一个小时。一个绣娘怎么会来中学上课?

李飞教学生刺绣。通讯员 陈林 摄

走进中小学校,每周二、五教授蜀绣

原来,李飞可不是一个普普通通的绣娘,她是国家级非物质文化遗产蜀绣传承人,其创作的《坐江山》、《牡丹》等绣品在蜀绣作品评比中获过铜奖,参加重庆手工编织技能大赛三峡刺绣项目获三等奖。2014年,她成立自己的蜀绣工作室,免费给群众传授蜀绣技巧,带动了当地居民致富。

正是如此,为进一步传承非物质文化遗产,发掘培养更多的蜀绣传承人才,2016年起,在巴福镇党委政府和当地学校的支持下,李飞将蜀绣课堂开进了巴福中学和巴福小学,每周五下午两点在中学上课、周二下午三点四十在小学上课,时间两小时,一学期共16节课。

“每个学期我要求学生用自己喜欢的方式绣一幅作品,可以是单面绣、双面绣、珠绣或者皮绣,根据他们喜好自己选择,因此每个学生基本是手把手教导。”李飞来到教学楼三楼的蜀绣班,在约20平米的教室内正分别放着15张绣架和绷凳,绣架上全部覆着一张A4纸。

李飞一边忙着调整学生的绣架,一边整理一旁的丝线和工具,“这些绣架、绷凳都是我根据学生们各自的身高,为大家量身定制的,每个人用的剪刀都刻着他们的名字。”叮铃铃!午休时间结束了,安静的校园顿时变得热闹起来。

学生上了蜀绣课,专注力更集中

“李老师,好久不见,你想我没?”来自初二三班的杨颜瑞第一个到达教室,她一进来就挽着李飞的手问个不停。随后,她来到讲台从桌下翻出了自己的绣品--一把珠绣扇,珠绣是她这学期新学的内容。

杨颜瑞告诉笔者,自己从去年开始学习蜀绣,目前已经学了单面绣和双面绣,而她最喜欢的还是珠绣,“我非常喜欢学习蜀绣,它可以让我集中注意力,让自己静下来,慢慢地不再那么浮躁。而且这也有利于我学习,以往数学都不及格,现在能考110分左右。”

“我每周最期待的就是蜀绣课!”才学习蜀绣不到半年的初一二班学生周心月说,自己小时候就喜欢玩针线,上学后忙着上课和培训很少再接触,“去年刚进学校时,老师让我们选兴趣课,我毫不犹豫地选择了蜀绣,它让自己做事更专心了。”

“线太细了,不能体现色彩的饱和度,我们再加一点”、“在转弯的时候我们慢一点,这样看起来更精致”、“注意叶子的形状,日常生活中叶子的纹理都是往上的哟”······简单介绍完今天的学习要点后,李飞又开始一个一个VIP式的指导。

两年充电、一年创新,产品远销日本

上课,只是李飞传承蜀绣的一部分而已,剩余时间她几乎全用在了钻研蜀绣的创新上。“要想把蜀绣一代一代传下去,首先必须让更多的人知晓蜀绣、喜欢蜀绣,让它走进大家的日常工作和生活中去。”李飞说。

从2004年开始学习蜀绣后,即使再苦再累李飞也从未中断。而在2016年至2017年间,她却果断地放下了手中的丝线。但放手不是放弃!从那时起,她花费近万元买来各个国家的美学、花艺和设计方面的书籍开始闭关学习,有时间还会去看画展、书法展和博览会,“从那时起,我才明白蜀绣其实也需要创新,没有创新即使绣得再多也没用。”

去年的某一天,李飞在工作室内一边刺绣,一边听音乐。其实,这早已成为她的习惯。可当时她才灵机一闪:要是蜀绣作品上也能播放出音乐来该多好!当晚,她通宵达旦设计出了作品模型。第二天一大早,她又来到周边市场准备相关材料,花费近两个月时间做出了一个雏形。后又经朋友介绍,她找到了深圳一家公司合作,进行生产。

“我是一个完美主义者,对产品的质量要求精益求精,如果这个产品有瑕疵,我不会卖给客户。”在生产过程中,李飞经常为了一颗螺丝钉便要求对方返工好几次,整个过程至少报废了10台产品,损失数千元。去年底,李飞研发的新中式文创刺绣工艺品终于问世,目前已远销日本等国家。

当天,笔者在其工作室看到,这款工艺品的上部分是一幅装裱后的蜀绣作品,作品底座是一款蓝牙音响。这个音响不仅可连接手机播放音乐,还可插入U盘,非常美观、大气、实用。目前,该产品正在申请外观专利。同时,李飞最近还正在研发另外两款产品。

采访过程中,李飞坦言,做蜀绣这15年来根本没赚钱,纯属自己感兴趣,同时它也为自己带来了许许多多的快乐和回忆,“如果可以,我从不想卖掉任何一个作品,当然这其中要非常感谢家人和当地政府及学校的支持!”

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九龙坡:“拜”在一根绣花针下的巴福绣娘

2019-05-14 14:52:06 来源: 0 条评论

华龙网-新重庆客户端5月14日14时讯(特约通讯员 张玉兰)“你好,石师傅,帮我拿下钥匙嘛。”

“李老师,今天你又来这么早呀,上课还有会儿哟。”

5月10日中午1点,重庆市九龙坡区巴福镇绣娘李飞急匆匆地来到巴福中学校门口门岗亭,此时距离她上课时间还有一个小时。一个绣娘怎么会来中学上课?

李飞教学生刺绣。通讯员 陈林 摄

走进中小学校,每周二、五教授蜀绣

原来,李飞可不是一个普普通通的绣娘,她是国家级非物质文化遗产蜀绣传承人,其创作的《坐江山》、《牡丹》等绣品在蜀绣作品评比中获过铜奖,参加重庆手工编织技能大赛三峡刺绣项目获三等奖。2014年,她成立自己的蜀绣工作室,免费给群众传授蜀绣技巧,带动了当地居民致富。

正是如此,为进一步传承非物质文化遗产,发掘培养更多的蜀绣传承人才,2016年起,在巴福镇党委政府和当地学校的支持下,李飞将蜀绣课堂开进了巴福中学和巴福小学,每周五下午两点在中学上课、周二下午三点四十在小学上课,时间两小时,一学期共16节课。

“每个学期我要求学生用自己喜欢的方式绣一幅作品,可以是单面绣、双面绣、珠绣或者皮绣,根据他们喜好自己选择,因此每个学生基本是手把手教导。”李飞来到教学楼三楼的蜀绣班,在约20平米的教室内正分别放着15张绣架和绷凳,绣架上全部覆着一张A4纸。

李飞一边忙着调整学生的绣架,一边整理一旁的丝线和工具,“这些绣架、绷凳都是我根据学生们各自的身高,为大家量身定制的,每个人用的剪刀都刻着他们的名字。”叮铃铃!午休时间结束了,安静的校园顿时变得热闹起来。

学生上了蜀绣课,专注力更集中

“李老师,好久不见,你想我没?”来自初二三班的杨颜瑞第一个到达教室,她一进来就挽着李飞的手问个不停。随后,她来到讲台从桌下翻出了自己的绣品--一把珠绣扇,珠绣是她这学期新学的内容。

杨颜瑞告诉笔者,自己从去年开始学习蜀绣,目前已经学了单面绣和双面绣,而她最喜欢的还是珠绣,“我非常喜欢学习蜀绣,它可以让我集中注意力,让自己静下来,慢慢地不再那么浮躁。而且这也有利于我学习,以往数学都不及格,现在能考110分左右。”

“我每周最期待的就是蜀绣课!”才学习蜀绣不到半年的初一二班学生周心月说,自己小时候就喜欢玩针线,上学后忙着上课和培训很少再接触,“去年刚进学校时,老师让我们选兴趣课,我毫不犹豫地选择了蜀绣,它让自己做事更专心了。”

“线太细了,不能体现色彩的饱和度,我们再加一点”、“在转弯的时候我们慢一点,这样看起来更精致”、“注意叶子的形状,日常生活中叶子的纹理都是往上的哟”······简单介绍完今天的学习要点后,李飞又开始一个一个VIP式的指导。

两年充电、一年创新,产品远销日本

上课,只是李飞传承蜀绣的一部分而已,剩余时间她几乎全用在了钻研蜀绣的创新上。“要想把蜀绣一代一代传下去,首先必须让更多的人知晓蜀绣、喜欢蜀绣,让它走进大家的日常工作和生活中去。”李飞说。

从2004年开始学习蜀绣后,即使再苦再累李飞也从未中断。而在2016年至2017年间,她却果断地放下了手中的丝线。但放手不是放弃!从那时起,她花费近万元买来各个国家的美学、花艺和设计方面的书籍开始闭关学习,有时间还会去看画展、书法展和博览会,“从那时起,我才明白蜀绣其实也需要创新,没有创新即使绣得再多也没用。”

去年的某一天,李飞在工作室内一边刺绣,一边听音乐。其实,这早已成为她的习惯。可当时她才灵机一闪:要是蜀绣作品上也能播放出音乐来该多好!当晚,她通宵达旦设计出了作品模型。第二天一大早,她又来到周边市场准备相关材料,花费近两个月时间做出了一个雏形。后又经朋友介绍,她找到了深圳一家公司合作,进行生产。

“我是一个完美主义者,对产品的质量要求精益求精,如果这个产品有瑕疵,我不会卖给客户。”在生产过程中,李飞经常为了一颗螺丝钉便要求对方返工好几次,整个过程至少报废了10台产品,损失数千元。去年底,李飞研发的新中式文创刺绣工艺品终于问世,目前已远销日本等国家。

当天,笔者在其工作室看到,这款工艺品的上部分是一幅装裱后的蜀绣作品,作品底座是一款蓝牙音响。这个音响不仅可连接手机播放音乐,还可插入U盘,非常美观、大气、实用。目前,该产品正在申请外观专利。同时,李飞最近还正在研发另外两款产品。

采访过程中,李飞坦言,做蜀绣这15年来根本没赚钱,纯属自己感兴趣,同时它也为自己带来了许许多多的快乐和回忆,“如果可以,我从不想卖掉任何一个作品,当然这其中要非常感谢家人和当地政府及学校的支持!”

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