华龙网-新重庆客户端10月15日16时讯（记者 李成 陶彦燕）如何治理菜市场“脏乱差”现象？如何均衡配置教育资源？昨（14）日下午，巴南区创建全国文明城区办公室、区教育委员会的两位发言人走进龙洲湾街道，与群众面对面交流，“零距离”解答群众关心的问题。

占道经营、垃圾乱堆、环境脏乱……菜市场“脏乱差”现象，一直以来都是“创文”工作的“老大难”问题。但为了群众享有更干净、舒适的生活环境，这块“硬骨头”必须啃下来。

“创文”工作怎样和菜市场管理结合起来，以有效治理“脏乱差”现象？面对群众提问，巴南区文明建设事务中心副主任齐显瑞进行了解答。

“‘创文’工作中，我们采取督促手段，压实责任，让我们的行业主管部门和业主，及时对农贸市场进行清运保洁。”齐显瑞介绍，目前，巴南区创文办派出了实地督察的干部，每天抽检各点位，发现问题后分类压实责任，由菜市场经营业主和行业主管部门，分别进行限时整改和督促实施，监督各农贸市场做清洁、规秩序、修设施。

此外，群众也可以通过直接向社区反映的方式，对农贸市场的“脏乱差”现象进行监督。社区在收到群众意见后，会逐级上报至区创文办，区创文办在汇总梳理后交办给相关业务单位进行治理。

作为当前的社会“热点”，教育改革方面的问题牵动着每一位家长的心。在“发言人来了——我为群众办实事”巴南区“共创全国文明城区”发布活动现场，有群众向巴南区教育委员会提问——如何保证学校间的软硬件设施均衡配置？

巴南区教育委员会副主任苏建新作答：“义务教育阶段的学校建设重视优质和均衡两方面。优质即‘办好群众身边每一所学校’；‘均衡’则指学校与学校相比较，软件、硬件都要均衡配置。具体做法包括硬件、软件和学区制共三个方面。”

据苏建新介绍，在硬件建设方面，目前所有学校的建设有固定标准，包括校舍面积、实验室面积、场地设施等方面的配置；软件方面，巴南区正推进优质学校带薄弱学校的集团化项目。他举例说明：“以前在巴南，鱼洞第二小学校、第四小学校、李家沱小学校是大家心中的优质学校。但近年来，龙州湾小学校、清华小学校等也得到了大家认可。这就是推进集团化办学的成效。同时，巴南区在教师选聘方面实行了‘区管校聘’，这使得优秀老师流动起来，师资力量实现了相对的均衡配置。”

此外，巴南区正大力推行学区制。某一区域内的优质小学、中学将形成“联盟”，引领整个区域内学校的发展，并在教育、教研、培训等方面实行一体化推进。苏建新介绍，具体细节可通过拨打66221221了解。