发展职业教育前景广阔、大有可为。为迎接2022年职业教育活动周的到来，《重庆日报新闻会客厅》特别推出“名校长面对面”栏目，深入宣传职业教育发展成果、典型经验和重要贡献。首期节目我们邀请到了重庆工商学校党委书记、校长刘友林，与我们分享重庆工商学校如何深化产教融合、校企合作、工学结合、知行合一，增强新时代职业教育适应性。

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主持人：产教融合是职业教育基本的办学模式。咱们学校在深化产教融合上有哪些亮点?

刘友林：深化产教融合，创构集团化办学模式，是我们一直以来探索和实践的目标方向。早在2005年，我校按照“办专业、建实体、塑品牌”的思路，通过投资注册或引企进校，建设相勤机械、匠心汽车4S店、一妙达电商公司等10个校内产教融合实训基地，基地集实践教学、企业生产、社会培训和技术服务四大功能为一体，在有效满足学校人才培养的同时，年开展社会培训1.2万人次，年产值1.2亿元以上，研发发明、实用新型等科研成果53项。2009年，我校牵头组建了重庆工商职业教育集团，江津区政府紧邻集团布局工业产业，按照“五个统筹”“五个一体”的工作思路，在做大做强集团，为江津区两千亿级产业提供重要技术技能人才支撑的基础上，仅短短10年，还催生了一个占地20平方公里，年产值300亿的江津职教工业园。集团与工业园区融合发展的办学模式成为全国七大集团化办学模式之一，向全国推介。

主持人：产教融合，必然要求密切校企合作。在这方面，学校进行了哪些探索?

刘友林：校企合作是国际公认的职业教育人才培养有效模式。学校依托产教融合基地，校企共同制定专业人才培养方案，构建“核心课程+选学课程”的动态课程体系，探索实践“五环全真”“五环全程”的人才培养模式，有效提升师生的专业技能和研发能力。2015年，我校成为全国27所重庆市唯一一所中职学校现代学徒制试点单位，遴选了制冷领军企业大金空调、中国格力等作为合作企业，创新实践学生学徒“双身份”，教师师傅“双导师”，学校与企业“双主体”，招生招工“一体化”的“三双一体”现代学徒制人才培养新范式，收到了多方满意的办学成效。毕业生对口就业率、就业起薪率、发展贡献率均大幅提升。试点工作经验在18个省(市)中职学校推广应用，《半月谈》、中国教育电视台等国家主流媒体作了专题报道。

主持人：在深化产教融合、加强校企合作的同时，学校在办学模式和人才培养模式上，还有哪些改革点、创新点?

刘友林：工学结合是职业教育人才培养的有效方式和重要环节。一直以来，我校积极推行工学结合，深化实践性教学改革。充分利用产教融合基地，加强生产性实训，年生产性实训人次2.5万以上，创造产值3000万元以上，切实增强学生行业实践能力。随着实践性教学改革的深化推进，引发了我校教师、教材、教法“三教”的全面改革，培育了国家职业教育教师教学创新团队，涌现了全国模范教师、教学名师、技能大师等一大批教学改革先锋，开发了一批“十三五”职业教育国家规划教材、改革创新示范教材，获国家级和重庆市级职业教育教学成果奖16项。

主持人：当前，职业教育的一个关注重点，是如何进一步增强适应性，让职业教育被更多人所认可。学校是如何在这方面发力，增强吸引力的?

刘友林：适应性是新时代职业教育最大质量标志之一，而吸引力是新时代职业教育适应性增强的必然结果，也是提质培优的关键所在，我们认为，知行合一是增强职业教育适应性、提升人才培养质量的重要路径。我校在长期的办学实践中，始终注重知行合一谋发展，以办学思想的知行合一凝炼了“琢信谨行”的核心文化理念，独具特色的校园文化建设成果入围全国职业院校校园文化建设100强评选;以管理团队的知行合一提升办学服务的适应性，专业设置与地方产业发展的匹配度达100%，建成市级以上骨干(重点)专业16个，员工培训中心32个，市级以上技能大师工作室3个。以教师团队的知行合一提升了教学服务的适应性，构建“三全四对接”育人格局，建立质量管理“三大体系”，让教师教育教学方法更加符合技术技能成才规律。近五年来，学生评教满意度98%以上，教师参加市级以上各类竞赛获奖370余人次。以学生的知行合一增强学生“三大能力”，提升学生技能水平、就业质量和企业满意度。近五年来，学生参加市级以上职业技能大赛获奖499个，其中国赛获奖18金42银32铜，跻身全国前10强。4名学生荣登《人民日报》优秀获奖学生代表名录，杨天雄、邬鑫等多名学生获评“全国技术能手”“大国工匠职业之星”等荣誉。

主持人：重庆工商学校这次以排名第一位次顺利通过了重庆市高水平中职学校终期验收，又入选了重庆市“双优”A类中职学校，这对以后学校的教育教学改革将带来怎样的推动?

刘友林：成绩属于过去，未来发展更需继续奋斗。我们将以此为新的起点，围绕国家优质中职学校建设目标，认真贯彻新发展理念，倾力实施做精做优品牌发展战略，把学校建成全市乃至全国中职学校深化三教改革、做优教学质量的“排头兵”，深化产教融合、激发办学活力的“样板校”，推进职教创新，服务重大战略“先行者”，培养更多更优的高素质技术人才、能工巧匠、大国工匠，为区域经济与产业高质量发展提供强有力的技能人才支撑和技术支持!