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那些陪伴我们长大的经典古诗词 还记得吗?
此前,某地方小学一年级语文课本上删除了全部8首古诗词,一度引发争议。近日,习近平总书记到北师大看望师生时说,他很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉,“去中国化”是很悲哀的。再次引发大家热议。中小学课本里那些经典的古诗词和散文,蕴含着难以言说的意境之美、韵律之美,给我们文学的养分,陪伴我们成长。你还记得吗?
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本期主持
视频编导:
栏目主持:康康栏目主持:杨涛编辑:苏桢淇

    关于学古诗词的必要性,有个微博挺亮的:拍个月亮,发朋友圈:“中秋月亮好圆好大啊。”VS “暑退九霄净,秋澄万景清。”那意境的差距,一目了然啊。所以还是多学点古诗词吧,“范儿”都不一样。

    习大大说很不赞成从课本中去掉古代经典诗词 引民间热议

10日是教师节,9日,习近平总书记到北京师范大学看望一线教师,并在参观中表示,“很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉,‘去中国化’是很悲哀的,应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因。”

习大大这番话,迅速在网上引发热议。在网上,一搜索“不赞成 古诗词”这两个关键词,就有38万多个网页,在微博上,更是有数百万的讨论。 网友“Yes_任荟蓉也叫任蕾蕾”表示:“赞成习总书记的意见。古典经典诗词是中华文化的精华。”网友“月明孤雁飞”说:“发扬中国传统文化,铸就中华民族万代基因,靠谱!”

回忆:

那些陪伴我们长大的经典古诗词

网友们关于经典古诗词的一番热议,也引发了很多网友的集体回忆:几乎每个做过学生的人,都从课本上学过、诵读过经典古诗词、散文,那些充满美感的作品,也留给很多人美美的回忆。今日,我们也通过“看重庆”新闻客户端及重庆两江论坛上,征集到一些网友与古诗词的故事。

“60后”:一句古文给她奋斗的动力

“60后”朱女士中文系毕业,目前是国企中层,说到印象最深的古诗词,朱女士说记性不好,后来从事的也不是中文相关专业,很多记不得了。“但是我记得书本里有一古文,‘仓廪足而知礼节,衣食足而知荣辱’。这句话对我影响特别深,我是从农村考出来的,就是这句话给了我奋斗的动力。”

同样为“60后”的施先生,为重庆一科研单位高级工程师,他印象最深的是有几首诗,“王安石的《梅花》,‘墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。’这诗当时鼓励我去坚强和进取”。施先生还喜欢王维的“空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。”他喜欢王维的这种画中有诗、诗中有画的意境。

“70后”:爱背古诗词 长大成“写手”

“70后”的袁小姐是名公务员,在重庆一政府部门负责宣传工作。因为爱写文章,业余时间,她还经常为杂志撰稿。而她这份写作的热情,就是萌芽于小时候对古诗词的爱。

“危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。”袁小姐至今都还能背出小学三年级学的第一首古诗。“短短几个字,却如此传神,让我觉得太妙了。”袁小姐说,从小学起,背古诗就成了她的一大爱好,渐渐地,自己也爱上了写作,如今,写作更是成了她的职业。

“80后”:因为喜欢武侠小说 爱上读古诗词

“80后”的韩林,目前供职于一科技公司。他是个理科生,同时是个武侠小说迷,金庸、古龙、梁羽生的小说他都喜欢,韩林说,正是因为喜欢看武侠小说,他才爱上古诗词。

“武侠小说中有很多古诗词相关的内容,如果不懂古诗词,也还是可以看热闹,但是那种意境就要差很多。”韩林称。为了更好地体会武侠小说的意境,他读了很多古诗词,“在我当时所在的理科班,也算上奇葩一朵了。”韩林自我调侃称。如今,说起《醉翁亭记》、《岳阳楼记》、《江城子•密州出猎》这些古诗词,翰林依然可以一口气背出很多句。

“90后”:不会几句古诗 感觉“没文化”

今年21岁的曼妮是重庆人,目前在广州暨南大学读大四。说起小学、中学时学过的古诗词,她能想起的不多。但最近,她开始恶补古诗词。

曼妮说,《甄嬛传》播出后,同学之间说话都变得“文绉绉”的,如果不会几句古诗词,更是感觉自己在别的同学面前“没文化”。于是,她重新去学了好些唐诗宋词。“现在再背一遍,好像更能领会古人写诗的意境,也发现古代文学真的是博大精深,别有一番韵味。”曼妮告诉记者。

重庆现状:

小学语文一年级上册开始就有古诗词 每册至少四首

记者了解到,重庆小学语文教材大部分是人教版,从一年级上册开始,就有古诗词,包括李白的《静夜思》和王维的《画》等,都简单易懂朗朗上口。随着年级的增长,课本上古诗词的数量和难度逐步增加。从一年级到六年级,整个小学语文课本中有60多首古诗词。

声音:

肯定不能删掉 课本上的古诗词要适合、适量

对于课本上的经典古诗词,记者也采访了重庆部分中小学语文老师和教育专家,都表示不能删,并要选适当的、适量的古诗词给学生们读。

巴蜀小学鲁能校区五年级语文老师冉义表示,课本上的古诗词肯定不能删,“唐诗宋词都是中国古典文学的顶峰点,有很多文学的养分。”冉老师说,熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟,就算小学生有时不能完全理解这些古诗词的意思,但对他们的写作、以及以后的文学素养都会有很大帮助。“中国的小朋友肯定要读中国的古诗词。”冉老师说。

重庆市教科院副院长王纬虹也表示,通过课本上的古诗词让学生接触古典文学,是最直接的方式,古诗词不应该从课本中删除。王纬虹表示,每个阶段的中小学生教材里都应该有一些合适的古诗词让学生学习,诵读,“所谓合适的,就是千百年来流传下来、经典的、脍炙人口、充满了美感、又便于学生理解的古诗词。”王纬虹说。

他同时表示,课本中的古诗词要适量,不能一说好就铺天盖地,一说不好就一条没有,要保持一定的稳定性,同时循序渐进。

经典古诗词,是中华文化的瑰宝,带给我们的不仅是文学的素养,还有美学的素养,以及人文情怀。除了课本上要保留古诗词,其实有一点也很重要,培养孩子对古诗词的兴趣,兴趣是最好的老师。
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