代凯红
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代凯红

来源:江津区文明办2014-09-29

代凯红,今年34岁,是江津区清溪沟学校一名普通教师。她将最美的青春年华,镌刻在了大山深处。

十七载岁月,见证她从代课教师转为公办教师,印刻她对三尺讲台的浓浓眷恋,更是流淌着她对留守儿童的殷殷情深。

代凯红是土生土长的蔡家镇石岩村人,读书时,虽说成绩不俗,无奈家境贫寒,不得不放弃学业。

1998年,在石岩村校坚守30余年的姑姑,担心学校“后继无人”,便引荐代凯红成为石岩村校的一名代课教师。

当代凯红第一次走进教室,只见十几个孩子在寒冷的冬天里,都是光着脚丫,衣履阑珊。原来,大多数孩子都是留守儿童,其中不乏单亲家庭。但这掩饰不住孩子们对知识的渴求与对美好未来的向往。于是,代凯红暗下决心,要努力关爱和培养这些孩子,让他们走出大山。

从那时开始,白天,代凯红认真给孩子们授课、修改作业、辅导;晚上,她在灰暗的灯光下潜心学习教育理论,钻研教材教法,提升自身素质。周末,到孩子们家里,与孩子的家长们谈心,或给留守儿童的父母们打电话,交流孩子在校的学习和生活情况……

如今已在外地上班的程科,忆起那个曾经给予自己关爱,带自己沐浴在阳光下的老师,感激之情溢于言表。

程科是单亲孩子,父亲身患精神分裂症,与爷爷奶奶相依为命。正因家庭缘故,程科不仅学习差,性格也很孤僻。

“每当我发脾气,代老师都会细语安抚我,有时候,我早上带的菜中午已经凉了,她会给我热一热。”程科回忆,一次,自己放学打篮球摔伤了手肘,代老师送他到卫生院治疗。当时医生已经下班,代老师居然找上医生家,让医生给自己仔细检查。“当时医生还以为我是她儿子呢。”治疗完后,代老师摸着天黑,在崎岖的山路上走了一个多小时,才将程科送回了家。

正是在代老师的悉心呵护下,到六年级时,程科的成绩直线上升,而且性格开朗了许多,从一名“问题学生”变成了“双优生”。更为主要的是,他对生活充满了热爱。

代凯红对学生的爱,总是细细流淌,程科只是其中的一个:毛光印生病在家疗养,她拎着水果前去看望;王建华腿脚不灵活,她充当他的“脚”;庞雨小腿骨折手术后不能行走,她帮忙打饭……

面对学生,代凯红总是极尽温柔。面对家庭,代凯红深感自己亏欠儿子太多。“宝贝,你先睡,我去看看班上的哥哥姐姐。”这是代凯红时常对儿子说的话。

2011年春,学校流行腮腺炎,代凯红的儿子也被感染,但她每天起早贪黑地照顾学生,无暇顾及儿子,并安慰他:“再坚持一下,妈妈这边忙完,马上带你去江津看病。”三天后,儿子的病情非但没有好转,反而越来越严重,脸肿得跟馒头似的。晚上回家,儿子疼得眼泪直流,“妈妈,我想当你学生,不想当你儿子。”

代凯红强忍着泪水:“妈妈对不起你,但妈妈班上的哥哥姐姐,有的连妈妈都没有,更需要照顾……”

一分耕耘一分收获。从教17年来,代凯红多次被表彰为校级、镇级、区级“优秀班主任”、“优秀教师”,2011年被表彰为重庆市“教师职业道德标兵”,2012年被授予重庆市“最可敬可亲教师”称号。今年,成为江津区唯一一位“全国优秀教师”。

“这里滋养了我的‘教育梦’,这里有我的‘孩子们’,我的生命深深扎根在这片贫瘠的热土上。”代凯红说,这辈子她都离不开这片大山、这块热土。

 

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代凯红

2014-09-29 14:51:27 来源: 0 条评论

代凯红,今年34岁,是江津区清溪沟学校一名普通教师。她将最美的青春年华,镌刻在了大山深处。

十七载岁月,见证她从代课教师转为公办教师,印刻她对三尺讲台的浓浓眷恋,更是流淌着她对留守儿童的殷殷情深。

代凯红是土生土长的蔡家镇石岩村人,读书时,虽说成绩不俗,无奈家境贫寒,不得不放弃学业。

1998年,在石岩村校坚守30余年的姑姑,担心学校“后继无人”,便引荐代凯红成为石岩村校的一名代课教师。

当代凯红第一次走进教室,只见十几个孩子在寒冷的冬天里,都是光着脚丫,衣履阑珊。原来,大多数孩子都是留守儿童,其中不乏单亲家庭。但这掩饰不住孩子们对知识的渴求与对美好未来的向往。于是,代凯红暗下决心,要努力关爱和培养这些孩子,让他们走出大山。

从那时开始,白天,代凯红认真给孩子们授课、修改作业、辅导;晚上,她在灰暗的灯光下潜心学习教育理论,钻研教材教法,提升自身素质。周末,到孩子们家里,与孩子的家长们谈心,或给留守儿童的父母们打电话,交流孩子在校的学习和生活情况……

如今已在外地上班的程科,忆起那个曾经给予自己关爱,带自己沐浴在阳光下的老师,感激之情溢于言表。

程科是单亲孩子,父亲身患精神分裂症,与爷爷奶奶相依为命。正因家庭缘故,程科不仅学习差,性格也很孤僻。

“每当我发脾气,代老师都会细语安抚我,有时候,我早上带的菜中午已经凉了,她会给我热一热。”程科回忆,一次,自己放学打篮球摔伤了手肘,代老师送他到卫生院治疗。当时医生已经下班,代老师居然找上医生家,让医生给自己仔细检查。“当时医生还以为我是她儿子呢。”治疗完后,代老师摸着天黑,在崎岖的山路上走了一个多小时,才将程科送回了家。

正是在代老师的悉心呵护下,到六年级时,程科的成绩直线上升,而且性格开朗了许多,从一名“问题学生”变成了“双优生”。更为主要的是,他对生活充满了热爱。

代凯红对学生的爱,总是细细流淌,程科只是其中的一个:毛光印生病在家疗养,她拎着水果前去看望;王建华腿脚不灵活,她充当他的“脚”;庞雨小腿骨折手术后不能行走,她帮忙打饭……

面对学生,代凯红总是极尽温柔。面对家庭,代凯红深感自己亏欠儿子太多。“宝贝,你先睡,我去看看班上的哥哥姐姐。”这是代凯红时常对儿子说的话。

2011年春,学校流行腮腺炎,代凯红的儿子也被感染,但她每天起早贪黑地照顾学生,无暇顾及儿子,并安慰他:“再坚持一下,妈妈这边忙完,马上带你去江津看病。”三天后,儿子的病情非但没有好转,反而越来越严重,脸肿得跟馒头似的。晚上回家,儿子疼得眼泪直流,“妈妈,我想当你学生,不想当你儿子。”

代凯红强忍着泪水:“妈妈对不起你,但妈妈班上的哥哥姐姐,有的连妈妈都没有,更需要照顾……”

一分耕耘一分收获。从教17年来,代凯红多次被表彰为校级、镇级、区级“优秀班主任”、“优秀教师”,2011年被表彰为重庆市“教师职业道德标兵”,2012年被授予重庆市“最可敬可亲教师”称号。今年,成为江津区唯一一位“全国优秀教师”。

“这里滋养了我的‘教育梦’,这里有我的‘孩子们’,我的生命深深扎根在这片贫瘠的热土上。”代凯红说,这辈子她都离不开这片大山、这块热土。

 

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