余秀兰
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余秀兰

来源:华龙网2014-12-03

重庆市秀山县东风路小学女教师余秀兰,县优秀共产党员,三八红旗手。

师范毕业工作21年来,她一直在一线教学岗位上任教,先后任过班主任、年级组长、副教导主任、教导主任、副校长.

繁重的工作中她没有抱怨,反而精神抖擞、干劲十足;她善于思考,勤于探索;她孜孜以求,厚积薄发,听她的课如沐春风,读她的文章启人心智,她写的通讯报道产生了广泛的社会影响。她一头短发,朴实无华,说起话来快言快语,做起事来雷厉风行。她,就是深受当地学生和家长喜爱的余秀兰老师。

“余老师是我们的最尊敬的老师。”学生说。

“把孩子送到余老师班上,我们很放心。”家长说。

“余老师的爱岗敬业和勤奋好学的精神是我们学习的楷模。”同事说。

“拥有余秀兰这样的好老师,是我们学校的荣幸。”领导说。

“余老师在家是个好儿媳,好妻子,好母亲。”邻居说。

学生眼中:令人尊敬的挚友

余老师自始至终爱着她的学生,这是一种发自内心的,毫无功利的爱,如同一个母亲对于自己的孩子,如同一位老农对于耕耘的土地。她教过的学生,在校或已毕业的学生,提起她都是那样亲切,提起她总是掩饰不住尊敬和喜爱。

课程改革中:课改的先锋

她是学校业务上的骨干,教学改革上的标兵。她承担的科研课题获重庆市第四届教育科研成果三等奖。她积极探索搞教改。400余篇教育信息报道被县级以上刊物采用;60余篇论文在国家、市、县级获奖;20余篇文章在市、县级刊物发表。

同事眼中:好姐妹好老师好领导

在同事中,余老师以她的豁达胸襟和谦虚品格倍爱称道,发挥了骨干教师的带动作用。教职工有困难总是热心帮助,与同事相处如好姐妹。几年来,一大批年轻教师在她的传、帮、带下迅速地脱颖而出,她指导的教师上公开课先后在校、县、市获奖。

自己眼中:平凡的播种者

在余老师自己眼中,是一个平凡的播种者。这些年来不知有多少促膝长谈,改变了学生扭曲的心灵,抚平了心中创伤;不知有多少元钱、多少件衣服,帮助特困生度过难关;不知有多少句鼓励的话语,激发了学生学习的信心。邻居眼中:好儿媳好妻子好母亲

“余老师在家是个好儿媳,好妻子,好母亲。”邻居说。余秀兰的邻居谈到她,都赞不绝口。她在家庭中,十分孝敬公公、婆婆。经常给老人捶背,洗脚,洗衣服,带老人到医院看病。她的家庭美德,邻居们教育子女都以她为榜样。在家庭中,不论是为妻,为母亲,都是同龄人的学习的榜样。

她在事业中去实践着“工作用加法,私事用减法,学习用乘法,荣誉用除法”的诺言。她的工作赢得了家长的信赖、社会的赞誉,家长说她:“为人师表,足资楷模”。

“捧着一颗心来,不带半根草去。”这正是余秀兰——这位优秀共产党员的真实写照。不仰头看蓝天,不低头视白水。只把一行行扎实的脚印深深留在基层教育的沃土中。

身处劣境不退缩

前苏联教育家马卡连柯说:“没有爱,就没有教育。”1992年,19岁的余秀兰从秀山师范学校毕业,与另外一名中师毕业生一道分配到秀山县干川乡杉木小学。她带着简单的行李经过几小时的三轮车颠簸来到大山环抱下,抬头一线天的干川乡杉木小学报到。几间石头结构裂缝四处明显的平房是教室和寝室。同伴小声地嘀咕:“这是人呆的地方吗?”当时的余秀兰说:“既来之,则安之。”接下来的日子更难熬,没水喝,自己用桶去水井提;没菜吃,去农户家买;没有灶,用煤油炉煮;因学校离街太远,当时交通极不方便。放学后,自己还得在校园的空土里挖土种菜。在教室上课,天上下雨从瓦上滴下来,地上马上就消失了。晴天一身灰,雨天一身泥。晚上睡觉因房屋低矮潮湿,校园内几棵老树上一两只乌鸦不时的鸣叫,真叫人心惊胆战而难以入眠。

杉木小学是农村基点小学,只有六间教室,一个老师包一个班,但余老师安贫乐教。她是唯一的“女公办老师”。正值妙龄的她,没有把时间花在“包装”打扮上,而是把更多的心思投入到教育教学中。

以爱为桥倾教育

从任教第一天起,她就把马卡连柯的这句话作为自己的座右铭,立志用爱的春风鼓起学生理想的风帆,用爱的春雨滋润学生的心田,用爱的温暖去融化学生心中的困倦,用自己的满腔热血为这偏僻山村教育支撑一片艳阳的天空。

2005年,她任教的毕业班中叫袁桂秀的女生,是孤儿。寄住在叔叔家,婶婶是个残疾,叔叔好喝酒,家庭经济困难。她给袁桂秀交学费,送衣服,经常与她谈心,让她健康成长。袁桂秀感动地说:“余老师就是我的‘母亲’。”

2007年,她教的毕业班有个叫韩文号。母亲病逝,父亲外出打工,在龙池街上租房,家里留下三个弟弟妹妹,他是兄长又是家长。生活、学习压力让他喘不过气来。余秀兰经常去他家教他怎样照顾弟弟妹妹,让他生活、学习兼顾。毕业时韩文号对余老师说:“您不仅是我学习的老师,更是我生活的老师。”

2008年春期,她上四年级数学。班上有个叫宿秀永的同学对进位加法都不能完成。她耐心帮助也。

一次,孩子妈妈来到她办公室激动地说:“您是余老师吗?前几天,孩子做梦都在叫您的名字。”看着他妈妈眼里闪着晶莹的泪花,她摸着孩子的脑袋,眼泪也快要夺眶而出。她感受到,作为一名教师,被“潜能生”喜欢更是一种幸福。 2008年由于工作调动来到东风路小学。在她的从教经历中,她始终坚持:“多一点耐心,多一点爱心,多一点理解,多一些鼓励。”

她现任教班级有一个叫杨涛的学生,纪律散慢,作业常常不完成。她寻找他本人身上的优点,发现他这个人还真有不少优点。比如,爱劳动,十分有礼貌。于是她就特别注意他,一发现他做好事,就及时表扬。她用微笑去鼓励他。经过努力,他的学习成绩有了明显的提高,纪律也好多了。事实上,她每上到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。当然,她的工作同时也受到家庭的认同和支持。

以身作则正师德

作为一个党员,她时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己,做学生的表率。人们常说,学校无小事,事事皆教育,教师无小节,处处是楷模。她想:作为一个党员教师,应“不以善小而不为”应从自己亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。

比如,在一次上课前,她走进教室,地上有纸屑。当时,她没有大声训学生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起扫把扫起来。她的这一举动,引起了同学们的注意,顿时教室里鸦雀无声,同学们争先恐后地行动起来。此时无声胜有声。“身教重于言教,榜样的力量是无穷的”。她要求学生做的,自己必须先做到,不允许学生做的,自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行,以良好的道德风范,对学生实施教育,以身作则,言传身教,时时处处起到表率作用。

她每天很早就到学校,她会到校园看看学生值勤的情况,看看哪些地方卫生做得不够好;对做好人好事、当文明学生、当环保小卫士的学生作好记录,在适当的时候利用国旗下讲话加以表扬。全校学生都喜欢听她在国旗下表扬。学校学“雷锋式”少年层出不穷。学校经常收到社会上送来的感谢信,她把感谢信在国旗下宣读。她以“不让一个学生掉队”为宗旨。

一个又一个学生的转变使她及她的工她的工作赢得了家长的信赖、社会的赞誉,家长说她:“为人师表,足资楷模”。她先后获“县优秀教师”“市骨干教师”“全国模范教师”“全国教育系统巾帼建功标兵”“市五一劳动奖章”“市优秀共产党员”“市教师研修网优秀通讯员”“市教育科研成果奖”等60余项殊荣。

 

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余秀兰

2014-12-03 15:32:29 来源: 0 条评论

重庆市秀山县东风路小学女教师余秀兰,县优秀共产党员,三八红旗手。

师范毕业工作21年来,她一直在一线教学岗位上任教,先后任过班主任、年级组长、副教导主任、教导主任、副校长.

繁重的工作中她没有抱怨,反而精神抖擞、干劲十足;她善于思考,勤于探索;她孜孜以求,厚积薄发,听她的课如沐春风,读她的文章启人心智,她写的通讯报道产生了广泛的社会影响。她一头短发,朴实无华,说起话来快言快语,做起事来雷厉风行。她,就是深受当地学生和家长喜爱的余秀兰老师。

“余老师是我们的最尊敬的老师。”学生说。

“把孩子送到余老师班上,我们很放心。”家长说。

“余老师的爱岗敬业和勤奋好学的精神是我们学习的楷模。”同事说。

“拥有余秀兰这样的好老师,是我们学校的荣幸。”领导说。

“余老师在家是个好儿媳,好妻子,好母亲。”邻居说。

学生眼中:令人尊敬的挚友

余老师自始至终爱着她的学生,这是一种发自内心的,毫无功利的爱,如同一个母亲对于自己的孩子,如同一位老农对于耕耘的土地。她教过的学生,在校或已毕业的学生,提起她都是那样亲切,提起她总是掩饰不住尊敬和喜爱。

课程改革中:课改的先锋

她是学校业务上的骨干,教学改革上的标兵。她承担的科研课题获重庆市第四届教育科研成果三等奖。她积极探索搞教改。400余篇教育信息报道被县级以上刊物采用;60余篇论文在国家、市、县级获奖;20余篇文章在市、县级刊物发表。

同事眼中:好姐妹好老师好领导

在同事中,余老师以她的豁达胸襟和谦虚品格倍爱称道,发挥了骨干教师的带动作用。教职工有困难总是热心帮助,与同事相处如好姐妹。几年来,一大批年轻教师在她的传、帮、带下迅速地脱颖而出,她指导的教师上公开课先后在校、县、市获奖。

自己眼中:平凡的播种者

在余老师自己眼中,是一个平凡的播种者。这些年来不知有多少促膝长谈,改变了学生扭曲的心灵,抚平了心中创伤;不知有多少元钱、多少件衣服,帮助特困生度过难关;不知有多少句鼓励的话语,激发了学生学习的信心。邻居眼中:好儿媳好妻子好母亲

“余老师在家是个好儿媳,好妻子,好母亲。”邻居说。余秀兰的邻居谈到她,都赞不绝口。她在家庭中,十分孝敬公公、婆婆。经常给老人捶背,洗脚,洗衣服,带老人到医院看病。她的家庭美德,邻居们教育子女都以她为榜样。在家庭中,不论是为妻,为母亲,都是同龄人的学习的榜样。

她在事业中去实践着“工作用加法,私事用减法,学习用乘法,荣誉用除法”的诺言。她的工作赢得了家长的信赖、社会的赞誉,家长说她:“为人师表,足资楷模”。

“捧着一颗心来,不带半根草去。”这正是余秀兰——这位优秀共产党员的真实写照。不仰头看蓝天,不低头视白水。只把一行行扎实的脚印深深留在基层教育的沃土中。

身处劣境不退缩

前苏联教育家马卡连柯说:“没有爱,就没有教育。”1992年,19岁的余秀兰从秀山师范学校毕业,与另外一名中师毕业生一道分配到秀山县干川乡杉木小学。她带着简单的行李经过几小时的三轮车颠簸来到大山环抱下,抬头一线天的干川乡杉木小学报到。几间石头结构裂缝四处明显的平房是教室和寝室。同伴小声地嘀咕:“这是人呆的地方吗?”当时的余秀兰说:“既来之,则安之。”接下来的日子更难熬,没水喝,自己用桶去水井提;没菜吃,去农户家买;没有灶,用煤油炉煮;因学校离街太远,当时交通极不方便。放学后,自己还得在校园的空土里挖土种菜。在教室上课,天上下雨从瓦上滴下来,地上马上就消失了。晴天一身灰,雨天一身泥。晚上睡觉因房屋低矮潮湿,校园内几棵老树上一两只乌鸦不时的鸣叫,真叫人心惊胆战而难以入眠。

杉木小学是农村基点小学,只有六间教室,一个老师包一个班,但余老师安贫乐教。她是唯一的“女公办老师”。正值妙龄的她,没有把时间花在“包装”打扮上,而是把更多的心思投入到教育教学中。

以爱为桥倾教育

从任教第一天起,她就把马卡连柯的这句话作为自己的座右铭,立志用爱的春风鼓起学生理想的风帆,用爱的春雨滋润学生的心田,用爱的温暖去融化学生心中的困倦,用自己的满腔热血为这偏僻山村教育支撑一片艳阳的天空。

2005年,她任教的毕业班中叫袁桂秀的女生,是孤儿。寄住在叔叔家,婶婶是个残疾,叔叔好喝酒,家庭经济困难。她给袁桂秀交学费,送衣服,经常与她谈心,让她健康成长。袁桂秀感动地说:“余老师就是我的‘母亲’。”

2007年,她教的毕业班有个叫韩文号。母亲病逝,父亲外出打工,在龙池街上租房,家里留下三个弟弟妹妹,他是兄长又是家长。生活、学习压力让他喘不过气来。余秀兰经常去他家教他怎样照顾弟弟妹妹,让他生活、学习兼顾。毕业时韩文号对余老师说:“您不仅是我学习的老师,更是我生活的老师。”

2008年春期,她上四年级数学。班上有个叫宿秀永的同学对进位加法都不能完成。她耐心帮助也。

一次,孩子妈妈来到她办公室激动地说:“您是余老师吗?前几天,孩子做梦都在叫您的名字。”看着他妈妈眼里闪着晶莹的泪花,她摸着孩子的脑袋,眼泪也快要夺眶而出。她感受到,作为一名教师,被“潜能生”喜欢更是一种幸福。 2008年由于工作调动来到东风路小学。在她的从教经历中,她始终坚持:“多一点耐心,多一点爱心,多一点理解,多一些鼓励。”

她现任教班级有一个叫杨涛的学生,纪律散慢,作业常常不完成。她寻找他本人身上的优点,发现他这个人还真有不少优点。比如,爱劳动,十分有礼貌。于是她就特别注意他,一发现他做好事,就及时表扬。她用微笑去鼓励他。经过努力,他的学习成绩有了明显的提高,纪律也好多了。事实上,她每上到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。当然,她的工作同时也受到家庭的认同和支持。

以身作则正师德

作为一个党员,她时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己,做学生的表率。人们常说,学校无小事,事事皆教育,教师无小节,处处是楷模。她想:作为一个党员教师,应“不以善小而不为”应从自己亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。

比如,在一次上课前,她走进教室,地上有纸屑。当时,她没有大声训学生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起扫把扫起来。她的这一举动,引起了同学们的注意,顿时教室里鸦雀无声,同学们争先恐后地行动起来。此时无声胜有声。“身教重于言教,榜样的力量是无穷的”。她要求学生做的,自己必须先做到,不允许学生做的,自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行,以良好的道德风范,对学生实施教育,以身作则,言传身教,时时处处起到表率作用。

她每天很早就到学校,她会到校园看看学生值勤的情况,看看哪些地方卫生做得不够好;对做好人好事、当文明学生、当环保小卫士的学生作好记录,在适当的时候利用国旗下讲话加以表扬。全校学生都喜欢听她在国旗下表扬。学校学“雷锋式”少年层出不穷。学校经常收到社会上送来的感谢信,她把感谢信在国旗下宣读。她以“不让一个学生掉队”为宗旨。

一个又一个学生的转变使她及她的工她的工作赢得了家长的信赖、社会的赞誉,家长说她:“为人师表,足资楷模”。她先后获“县优秀教师”“市骨干教师”“全国模范教师”“全国教育系统巾帼建功标兵”“市五一劳动奖章”“市优秀共产党员”“市教师研修网优秀通讯员”“市教育科研成果奖”等60余项殊荣。

 

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