张彩霞
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张彩霞

来源:华龙网2015-06-29

    张彩霞,女,1975年1月出生,重庆市杨家坪中学教师。

    张彩霞注重"情感教学",给予学生力量,她用“纸条聊天”的方式走进陈薇的内心,她诚实守信,在“百名教师近千家活动”中,冒雨赶往云阳家访……

    张彩霞,一个普通得不能再普通的名字,但这个名字却在杨家坪中学的学子心中份量十足。

    张彩霞到杨家坪中学工作的历程就不平凡。她是2005年九龙坡区通过面向全国招聘优秀在职教师的时候,从遥远的黑龙江,从最美教师“张莉丽”工作的城市佳木斯下辖的一个县——抚远县,经过层层竞聘来到杨家坪中学工作的。这一历程就代表了张老师的实力。

    作为一名师者,张彩霞对身边的每一位同事,每一位学生都具有极强的影响力。最先唱响班歌的,是她;率先带领学生建设以“绿杨”为主题班级文化的,是她;率先设立“班主任助理”移位教学管理的,也是她。同时,张彩霞在教学中还非常重视“情感教学”,时刻注重树立孩子的自信心。在她班上有位叫王立的学生,在一诊考试的时候,没有上重点线,张老师深知他完全有实力上重点线的,就是缺乏自信心。她语重心长鼓励他,帮他分析原因,树立信心。结果在今年的高考中,王立考了577分,超了重点线几十分。

    虽然班主任工作繁杂而琐碎,但张彩霞任劳任怨,非常体恤学生的难处,尽可能的给她们更多的关爱。比如:她能为班上经济条件不好的学生积极争取减免政策,为学子们省下一笔难得的费用。今年她所带的班级,在杨家坪中学20多个班级中是一个特殊的群体,因为这个班的学生几乎都来自区县。这群孩子家庭经济条件困难,而且又远离家乡在校住读。他们中间有的是单亲家庭,有的是留守学生,不少学生性格内向,不善交际。为此,她做了很多尝试:经常在晚自习结束后到学生宿舍关心学生就寝情况;省下学校发给她的笔记本、签字笔,全部作为奖品发给学生;自己动手用废报纸卷油笔芯做成了精美的油笔,认真书写新年贺卡,作为新学期的礼物发给学生;与学生互递小纸条、用短信和学生交流、组织丰富多彩的班级活动、和学生一起在食堂吃饭、周末带学生回自己家里做饭……经过努力,学生们大都变得开朗了,师生间的感情也十分融洽。

    在张彩霞班上,有一个叫陈薇的学生,她的父母一直在外省做生意,常年不在家,多年的感情缺失使陈薇的性格越来越内向、孤僻,不愿与人交流。张老师知道后就采用了一个改变陈薇的特别的办法——用小纸条和她聊天。此后,陈薇几乎每天都会收到张老师的纸条:“薇薇,明天会降温,多穿件衣服”、“薇薇,早餐一定吃,不然会得胃病”、“薇薇,今天的化学课听懂了吗?放学后我们再补习一下吧。”……虽然都是一些细微的叮咛关心,但这样“纸条聊天”一坚持就是半年多!慢慢的,陈薇愿意和张老师通过这种方式交流,说一些自己的想法,敞开自己的心扉。

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张彩霞

2015-06-29 17:07:16 来源: 0 条评论

    张彩霞,女,1975年1月出生,重庆市杨家坪中学教师。

    张彩霞注重"情感教学",给予学生力量,她用“纸条聊天”的方式走进陈薇的内心,她诚实守信,在“百名教师近千家活动”中,冒雨赶往云阳家访……

    张彩霞,一个普通得不能再普通的名字,但这个名字却在杨家坪中学的学子心中份量十足。

    张彩霞到杨家坪中学工作的历程就不平凡。她是2005年九龙坡区通过面向全国招聘优秀在职教师的时候,从遥远的黑龙江,从最美教师“张莉丽”工作的城市佳木斯下辖的一个县——抚远县,经过层层竞聘来到杨家坪中学工作的。这一历程就代表了张老师的实力。

    作为一名师者,张彩霞对身边的每一位同事,每一位学生都具有极强的影响力。最先唱响班歌的,是她;率先带领学生建设以“绿杨”为主题班级文化的,是她;率先设立“班主任助理”移位教学管理的,也是她。同时,张彩霞在教学中还非常重视“情感教学”,时刻注重树立孩子的自信心。在她班上有位叫王立的学生,在一诊考试的时候,没有上重点线,张老师深知他完全有实力上重点线的,就是缺乏自信心。她语重心长鼓励他,帮他分析原因,树立信心。结果在今年的高考中,王立考了577分,超了重点线几十分。

    虽然班主任工作繁杂而琐碎,但张彩霞任劳任怨,非常体恤学生的难处,尽可能的给她们更多的关爱。比如:她能为班上经济条件不好的学生积极争取减免政策,为学子们省下一笔难得的费用。今年她所带的班级,在杨家坪中学20多个班级中是一个特殊的群体,因为这个班的学生几乎都来自区县。这群孩子家庭经济条件困难,而且又远离家乡在校住读。他们中间有的是单亲家庭,有的是留守学生,不少学生性格内向,不善交际。为此,她做了很多尝试:经常在晚自习结束后到学生宿舍关心学生就寝情况;省下学校发给她的笔记本、签字笔,全部作为奖品发给学生;自己动手用废报纸卷油笔芯做成了精美的油笔,认真书写新年贺卡,作为新学期的礼物发给学生;与学生互递小纸条、用短信和学生交流、组织丰富多彩的班级活动、和学生一起在食堂吃饭、周末带学生回自己家里做饭……经过努力,学生们大都变得开朗了,师生间的感情也十分融洽。

    在张彩霞班上,有一个叫陈薇的学生,她的父母一直在外省做生意,常年不在家,多年的感情缺失使陈薇的性格越来越内向、孤僻,不愿与人交流。张老师知道后就采用了一个改变陈薇的特别的办法——用小纸条和她聊天。此后,陈薇几乎每天都会收到张老师的纸条:“薇薇,明天会降温,多穿件衣服”、“薇薇,早餐一定吃,不然会得胃病”、“薇薇,今天的化学课听懂了吗?放学后我们再补习一下吧。”……虽然都是一些细微的叮咛关心,但这样“纸条聊天”一坚持就是半年多!慢慢的,陈薇愿意和张老师通过这种方式交流,说一些自己的想法,敞开自己的心扉。

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