傅文
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傅文

来源:华龙网2015-12-29

 

一、人物简介

傅文,1986年10月,丰都县都督乡中心校教师

二、事迹概述

2008年,大学刚毕业的傅文就顺利考上了丰都县的特岗老师,并被分在比较偏远的山区——都督乡,在那里一待就是七年。经过七年的努力,现在傅文所在的都督乡中心校从二年级到六年级的学生都学会了吹奏葫芦丝,其中150余名学生已经达到四级水平,葫芦丝已经在都督这个偏远的乡镇家喻户晓。在2015年丰都县教委组织的“四独”比赛中,该校学生杨倩荣获小学器乐类第一名。这一切的成果都系年轻的傅文老师历经七年兢兢业业、乐于奉献而为。

三、详细内容

傅文是四川巴中市人,2008年,长江师范学院音乐学院毕业后来到我县最边远的都督乡中心校任教,同他一起来校任教的6名同学因条件艰苦已经离开,而他却在继续坚守,并将这里的艺体教育搞得风生水起,远近闻名。近日,记者来到该校进行了采访。

不畏艰苦选择坚守

2008年,傅文大学毕业后,考上了自己理想的岗位,成为一名光荣的人民教师,到都督乡中心校任教。

“当时,我到学校一看,心里凉了半截。这哪里像个学校吗?分明就是一个贫穷的农家大院。由于与我的期望值差得太大,我感到非常失落。恨不得马上离去。”傅文说。

当年8月31日,当傅文背着行囊从县城坐了四个半小时的车,满怀希望来到都督乡中心校报到。见到的是,用铝合金做的学校校名已经脱落,难以辩认,两楼一底的教学楼破旧不堪,是危房,操场是泥土操场,没有电视和网络。

大多数学生穿得十分破旧,行为习惯也较差。

当他看到那些单纯而善良的孩子时,想到如果都选择离开,孩子的教育谁也管呢?

这里太需要教师了!经过激烈的思想斗争,他毅然选择了留下来。

艺体教育创造品牌

艺体教育对于提高学生审美修养、丰富精神世界、培养创新意识,促进全面发展具有不可替代的作用。而都督乡中心校因教师流动太大,艺体教师奇缺,艺体教育与山外学校比起来有太大的差距。

为补足学校艺体教育的短板,作为音乐教师的傅文初生牛犊不怕虎,提出了在全校开展演奏葫芦丝和耍呼啦圈教学,打造学校艺体教育品牌,得到校领导和教师的大力支持,从此,该校这两项活动搞得十分出色,得到县教委有关领导和家长的好评。

“傅老师,非常感谢你教会我孩子吹葫芦丝,葫芦丝改变了她的性格。以前她特别自卑,现在经常上台演奏葫芦丝,自信多了。”五年级学生陈泉昊的家长陈家文说。当初他非常反对孩子学吹葫芦丝,而现在却给孩子买了一支价值500元的葫芦丝,鼓励孩子认真学。

该校2009年启动葫芦丝教学,效果很好。而今,三至六年级的300余名学生已全部学会,其中达到三级水平的有100余人。2013年,该校学生杨琦琪在重庆市青少年才艺电视大赛丰都赛区获得第六名。

2012年,傅文在学校建起了呼啦圈兴趣小组,与体育老师一道开展呼啦圈运动, 很快被学校确定为大课间活动项目之一,深受学生喜爱。现在,该校全部学生都会耍呼啦圈,有的能腿上摇、手上摇、颈上摇,有的腰上能摇六七个呼啦圈,。全校学生呼啦圈表演,霸气十足,成为一道亮丽风景,学生体质明显增强。

傅文在体育等科任老师的协助下,为留守儿童开展了绘画、书法、篮球、足球、乒乓球等兴趣小组。

培养习惯关爱成长

良好的行为习惯有助于个人的学习、生活和健康成长,有助于使其获得成功。作为学校的德育主任,傅文将培养孩子的良好习惯作为关爱学生健康成长的重要内容。

本学期第三周星期一早上,傅文发现四年级的王震拿着脸盆端了一盆又一盆水往厕所里跑。当傅文问其缘由时,他只说了一句话:“傅老师,我想成为一名环保小卫士,我在冲厕所。”傅文到厕所一看,让他感动不已:整个男生寝室的厕所被他冲得非常干净。在那天早上的集会上,傅文重点表扬了王震,还现场给他了一个“环保小卫士”的称号。在王震的感召下,该校涌现出了一大批优秀的“环保小卫士”。现在,学生们看到地上的垃圾都会捡起丢进垃圾桶。

“傅老师,别人需要帮助的时候,我会去帮助的。”五年级留守学生颜福鑫说。听到五年级留守学生颜福鑫的这番话,傅文特别高兴。原来,颜福鑫性格孤僻、自卑、极少与人交流。今年儿童节,傅文给颜福鑫买了一套演出服装,让他参加学校的演出活动,由此变得自信了起来。

现在,该校的孩子们已养成了见人问好、见车敬礼、打饭主动排队等好习惯。

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傅文

2015-12-29 12:46:41 来源: 0 条评论

 

一、人物简介

傅文,1986年10月,丰都县都督乡中心校教师

二、事迹概述

2008年,大学刚毕业的傅文就顺利考上了丰都县的特岗老师,并被分在比较偏远的山区——都督乡,在那里一待就是七年。经过七年的努力,现在傅文所在的都督乡中心校从二年级到六年级的学生都学会了吹奏葫芦丝,其中150余名学生已经达到四级水平,葫芦丝已经在都督这个偏远的乡镇家喻户晓。在2015年丰都县教委组织的“四独”比赛中,该校学生杨倩荣获小学器乐类第一名。这一切的成果都系年轻的傅文老师历经七年兢兢业业、乐于奉献而为。

三、详细内容

傅文是四川巴中市人,2008年,长江师范学院音乐学院毕业后来到我县最边远的都督乡中心校任教,同他一起来校任教的6名同学因条件艰苦已经离开,而他却在继续坚守,并将这里的艺体教育搞得风生水起,远近闻名。近日,记者来到该校进行了采访。

不畏艰苦选择坚守

2008年,傅文大学毕业后,考上了自己理想的岗位,成为一名光荣的人民教师,到都督乡中心校任教。

“当时,我到学校一看,心里凉了半截。这哪里像个学校吗?分明就是一个贫穷的农家大院。由于与我的期望值差得太大,我感到非常失落。恨不得马上离去。”傅文说。

当年8月31日,当傅文背着行囊从县城坐了四个半小时的车,满怀希望来到都督乡中心校报到。见到的是,用铝合金做的学校校名已经脱落,难以辩认,两楼一底的教学楼破旧不堪,是危房,操场是泥土操场,没有电视和网络。

大多数学生穿得十分破旧,行为习惯也较差。

当他看到那些单纯而善良的孩子时,想到如果都选择离开,孩子的教育谁也管呢?

这里太需要教师了!经过激烈的思想斗争,他毅然选择了留下来。

艺体教育创造品牌

艺体教育对于提高学生审美修养、丰富精神世界、培养创新意识,促进全面发展具有不可替代的作用。而都督乡中心校因教师流动太大,艺体教师奇缺,艺体教育与山外学校比起来有太大的差距。

为补足学校艺体教育的短板,作为音乐教师的傅文初生牛犊不怕虎,提出了在全校开展演奏葫芦丝和耍呼啦圈教学,打造学校艺体教育品牌,得到校领导和教师的大力支持,从此,该校这两项活动搞得十分出色,得到县教委有关领导和家长的好评。

“傅老师,非常感谢你教会我孩子吹葫芦丝,葫芦丝改变了她的性格。以前她特别自卑,现在经常上台演奏葫芦丝,自信多了。”五年级学生陈泉昊的家长陈家文说。当初他非常反对孩子学吹葫芦丝,而现在却给孩子买了一支价值500元的葫芦丝,鼓励孩子认真学。

该校2009年启动葫芦丝教学,效果很好。而今,三至六年级的300余名学生已全部学会,其中达到三级水平的有100余人。2013年,该校学生杨琦琪在重庆市青少年才艺电视大赛丰都赛区获得第六名。

2012年,傅文在学校建起了呼啦圈兴趣小组,与体育老师一道开展呼啦圈运动, 很快被学校确定为大课间活动项目之一,深受学生喜爱。现在,该校全部学生都会耍呼啦圈,有的能腿上摇、手上摇、颈上摇,有的腰上能摇六七个呼啦圈,。全校学生呼啦圈表演,霸气十足,成为一道亮丽风景,学生体质明显增强。

傅文在体育等科任老师的协助下,为留守儿童开展了绘画、书法、篮球、足球、乒乓球等兴趣小组。

培养习惯关爱成长

良好的行为习惯有助于个人的学习、生活和健康成长,有助于使其获得成功。作为学校的德育主任,傅文将培养孩子的良好习惯作为关爱学生健康成长的重要内容。

本学期第三周星期一早上,傅文发现四年级的王震拿着脸盆端了一盆又一盆水往厕所里跑。当傅文问其缘由时,他只说了一句话:“傅老师,我想成为一名环保小卫士,我在冲厕所。”傅文到厕所一看,让他感动不已:整个男生寝室的厕所被他冲得非常干净。在那天早上的集会上,傅文重点表扬了王震,还现场给他了一个“环保小卫士”的称号。在王震的感召下,该校涌现出了一大批优秀的“环保小卫士”。现在,学生们看到地上的垃圾都会捡起丢进垃圾桶。

“傅老师,别人需要帮助的时候,我会去帮助的。”五年级留守学生颜福鑫说。听到五年级留守学生颜福鑫的这番话,傅文特别高兴。原来,颜福鑫性格孤僻、自卑、极少与人交流。今年儿童节,傅文给颜福鑫买了一套演出服装,让他参加学校的演出活动,由此变得自信了起来。

现在,该校的孩子们已养成了见人问好、见车敬礼、打饭主动排队等好习惯。

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