武隆县 唐明
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武隆县 唐明

来源:华龙网2016-01-30

    一、人物简介

    我的理想从来都不是要树立丰功伟绩,我只要我的学生们能健康快乐地成长,长大后成为有用之人。

    二、事迹概述

    白云乡红色村杉树坪组村小只有一位老师,他叫唐明。唐老师今年已经59岁了,在即将退休的年龄,他仍然奋战在教学第一线。

    三、详细内容

    照亮孩子前行的路

    “孩子们,跟我一起读,‘祖国’、‘山河’……”在白云乡红色村杉树坪组村校,笔者听到朗朗的读书声。循着读书声走到教室边,笔者看见一位头发斑白的乡村老师。秋天微斜的阳光下,他布满皱纹的脸上有一层薄薄的光晕,看起来更加慈祥、和蔼。

    不变的梦想

    唐明今年59岁了,尽管满头白发,但在同龄人中显得特别有精气神。

    “以前家里很穷,兄弟姐妹也多,在我们那个年代,家里根本没钱送我们去读书,那时候真的太渴望知识了。也是从那时候起,我立志要当一名教师,教那些像我一样渴望知识的孩子。”唐老师深深地吸了一口气,“教书40多年,让我越来越喜欢这份工作。教师,对我不仅仅是一份养家糊口的工作这么简单,我觉得肩上有着不一样的责任,工作中饱含希望,有着别样的力量在推动着我前进的步伐。我没有伟大的理想,做一名好老师,陪伴这些农村孩子成长是我一生的梦想,永远不会改变。”唐老师无限深情地说。

    清晰的记忆

    据唐老师回忆,他之前并不在这所村小任教。来这任教之前,他在兴顺小学任教,条件都比这里要好很多。十年前的一天,无意中他听校长说,杉树坪村小的年轻老师不愿意在这偏僻的地方浪费青春,辞职走人了。于是,唐明毛遂自荐,不顾妻儿的反对,来到这所学校。从此,他成了这所学校唯一的一个老师,而且一呆就是10多年。

    杉树坪组村校一共16个孩子,最大的6岁,最小的3岁。大多数都是留守儿童,父母外出打工,爷爷奶奶在家带他们。“我之所以会主动申请去这所小学,是因为我想起了我小的时候。那时候家庭经济条件有限,根本上不了几天学,我能理解学生需要老师的那种迫切感受。这里的孩子很多都是留守儿童,我成了他们的‘第二父母’。”

    执着的信念

    “要是孩子们需要我,我就会一直陪着他们。他们离不开我,我更离不开他们。他们不仅仅是我的学生,在我眼里完全就像我自己的孩子一样,我真的想用自己的力量去呵护他们、陪伴他们、保护他们,真希望他们个个都能热爱知识,带着自己的梦想走出大山。长大后,能孝敬父母、服务社会、建设祖国。”唐老师有些激动地说着。

    唐明还记得,2004年,他来学校的第一天,一进校门,十来个孩子一窝蜂地跑过来围住他,无比热情地叫着“老师”。一双双眼睛里,闪耀着宝石一样的光芒。“看得出来,他们因为新老师的到来,显得格外开心。”唐明说,看着一个个穿着并不是很干净的孩子们,他心里格外疼惜,因为在他们稚嫩的脸上,写着对知识的憧憬。也是从进这个校门的第一天起,唐明心里就已经有了一个信念——“坚定地、一直在这里”。

    深刻的感动

    “也许是因为父母不在身边,这些孩子显得比同龄的孩子要懂事许多,有一次我因为感冒比较严重,不得不卧床休息几天,尽管担心着他们,但心有余而力不足。本以为孩子们都会在家里玩耍,结果他们揣着零食来宿舍看我,还要亲自喂我。大点的学生带着小点的弟弟妹妹们,说着‘老师,您好点了吗?’‘老师,您快好起来吧。’”唐明回忆着那些简单的问候,眼角有些湿润,孩子们单纯的爱同样温暖着这些年过半百的老师。

    “对于出身贫寒的我来讲,人生不是因为有钱才完美,我觉得我的人生就是因为教师这个职业而完美。我的理想从来都不是要树立丰功伟绩,我只要我的学生们能健康快乐地成长,长大后成为有用之人,报效祖国就行了。而我呢,会一直用我的力量,为他们照亮前行的路。”唐老师质朴的话语,道出了一名乡村老师的情怀。

    人民教师本身是一个平凡的岗位,但在这个年过半百的乡村教师的身上,我们却看到了不一样的风范,领略到了不一样的人生意义。

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武隆县 唐明

2016-01-30 16:40:44 来源: 0 条评论

    一、人物简介

    我的理想从来都不是要树立丰功伟绩,我只要我的学生们能健康快乐地成长,长大后成为有用之人。

    二、事迹概述

    白云乡红色村杉树坪组村小只有一位老师,他叫唐明。唐老师今年已经59岁了,在即将退休的年龄,他仍然奋战在教学第一线。

    三、详细内容

    照亮孩子前行的路

    “孩子们,跟我一起读,‘祖国’、‘山河’……”在白云乡红色村杉树坪组村校,笔者听到朗朗的读书声。循着读书声走到教室边,笔者看见一位头发斑白的乡村老师。秋天微斜的阳光下,他布满皱纹的脸上有一层薄薄的光晕,看起来更加慈祥、和蔼。

    不变的梦想

    唐明今年59岁了,尽管满头白发,但在同龄人中显得特别有精气神。

    “以前家里很穷,兄弟姐妹也多,在我们那个年代,家里根本没钱送我们去读书,那时候真的太渴望知识了。也是从那时候起,我立志要当一名教师,教那些像我一样渴望知识的孩子。”唐老师深深地吸了一口气,“教书40多年,让我越来越喜欢这份工作。教师,对我不仅仅是一份养家糊口的工作这么简单,我觉得肩上有着不一样的责任,工作中饱含希望,有着别样的力量在推动着我前进的步伐。我没有伟大的理想,做一名好老师,陪伴这些农村孩子成长是我一生的梦想,永远不会改变。”唐老师无限深情地说。

    清晰的记忆

    据唐老师回忆,他之前并不在这所村小任教。来这任教之前,他在兴顺小学任教,条件都比这里要好很多。十年前的一天,无意中他听校长说,杉树坪村小的年轻老师不愿意在这偏僻的地方浪费青春,辞职走人了。于是,唐明毛遂自荐,不顾妻儿的反对,来到这所学校。从此,他成了这所学校唯一的一个老师,而且一呆就是10多年。

    杉树坪组村校一共16个孩子,最大的6岁,最小的3岁。大多数都是留守儿童,父母外出打工,爷爷奶奶在家带他们。“我之所以会主动申请去这所小学,是因为我想起了我小的时候。那时候家庭经济条件有限,根本上不了几天学,我能理解学生需要老师的那种迫切感受。这里的孩子很多都是留守儿童,我成了他们的‘第二父母’。”

    执着的信念

    “要是孩子们需要我,我就会一直陪着他们。他们离不开我,我更离不开他们。他们不仅仅是我的学生,在我眼里完全就像我自己的孩子一样,我真的想用自己的力量去呵护他们、陪伴他们、保护他们,真希望他们个个都能热爱知识,带着自己的梦想走出大山。长大后,能孝敬父母、服务社会、建设祖国。”唐老师有些激动地说着。

    唐明还记得,2004年,他来学校的第一天,一进校门,十来个孩子一窝蜂地跑过来围住他,无比热情地叫着“老师”。一双双眼睛里,闪耀着宝石一样的光芒。“看得出来,他们因为新老师的到来,显得格外开心。”唐明说,看着一个个穿着并不是很干净的孩子们,他心里格外疼惜,因为在他们稚嫩的脸上,写着对知识的憧憬。也是从进这个校门的第一天起,唐明心里就已经有了一个信念——“坚定地、一直在这里”。

    深刻的感动

    “也许是因为父母不在身边,这些孩子显得比同龄的孩子要懂事许多,有一次我因为感冒比较严重,不得不卧床休息几天,尽管担心着他们,但心有余而力不足。本以为孩子们都会在家里玩耍,结果他们揣着零食来宿舍看我,还要亲自喂我。大点的学生带着小点的弟弟妹妹们,说着‘老师,您好点了吗?’‘老师,您快好起来吧。’”唐明回忆着那些简单的问候,眼角有些湿润,孩子们单纯的爱同样温暖着这些年过半百的老师。

    “对于出身贫寒的我来讲,人生不是因为有钱才完美,我觉得我的人生就是因为教师这个职业而完美。我的理想从来都不是要树立丰功伟绩,我只要我的学生们能健康快乐地成长,长大后成为有用之人,报效祖国就行了。而我呢,会一直用我的力量,为他们照亮前行的路。”唐老师质朴的话语,道出了一名乡村老师的情怀。

    人民教师本身是一个平凡的岗位,但在这个年过半百的乡村教师的身上,我们却看到了不一样的风范,领略到了不一样的人生意义。

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