付成林
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付成林

来源:华龙网2018-09-26

一、人物简介

付成林,男,1965年6月生,家住黔江区城西街道册山居委2组。

二、事迹概述

付成林,黔江区城西街道居民。1981年-2007年在黔江区城西柳山村任教,2007年参加“代转公”考试,由民办转为公办,分配至金溪镇桃坪村小学校任教。2016年,突发脑溢血,虽留住了生命,却留下了一辈子的后遗症——头晕头痛、走路不稳、手脚无力、口齿不清。学校安排病休,他毅然决然的拒绝,选择继续回校任教至今。

三、详细内容

脑梗塞教师的乡村坚守

每天清晨,迎着灿烂的朝霞,一个步履蹒跚的身影,艰难的朝教室走来。办公室和教室之间仅仅几十米的距离,却像是走了一个世纪,需要用“步履维艰”来穿越,一节四十分钟的课程,需要用“面目狰狞”来完成。他就是坚守乡村教育近40年的脑梗塞教师——付成林。

“如果我不去,教室里还有那么多双眼睛在等着、盼着,我心疼。”

今年53岁的付成林任教于黔江区金溪镇桃坪村小,家住黔江城西街道。他从小就梦想着成为一名教师,1981年如愿成为了城西街道柳山村小的代课老师,一干就是二十余载,在艰苦的环境中教出一批又一批优异的学生,多次荣获区级奖励。

2007年在“代转公”的大政策背景下,在几千名应聘者中以优异的成绩脱颖而出,成为公办教师,被安排至金溪镇桃坪村任教,从城区来到了大山里,由“城区公子哥”变成了乡村“知识分子”。

在基层的一个教学点,他一个人带着一个年级的所有课程。当人们午休的时候,他在教室里和学生谈心;当人们进入佳梦时,他在灯下认真的备课、批改作业;当别人在乘凉的时候,他在烈日下精心书写黑板报......每天穿梭在离家20多公里的崎岖山路上,即使下雨、下雪也要按时到校,从未落下一节课、请过一天假,其中的艰辛与劳累是一般人难以想象的。

他凭着这种顽强的毅力,忍饥挨饿,披星戴月,把一个个娃送出大山。有人问:“一位如此年轻、优秀的教师,为何甘愿如此呢”?他给了让人潸然泪下的答案:“我选择了教书,就选择了清贫。如果我不去,教室里还有那么多双眼睛在等着、盼着,我心疼。”

“我的病能等,但是孩子的未来不能等”

上天总是如此不公,并没有因为他的努力工作而得到眷顾,2012年,因为突患脑梗塞,经过治疗后于2013年出院,却留下了一辈子的后遗症——头痛头晕、手脚不灵活、吐词不清。学校安排他病休,他却选择回到桃坪村小坚守岗位,继续任教。重新站在讲台上的他,不曾忘却自己的誓言、动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感一边吃药,一边教书,以不好的身体教出了最好的学生,村民们亲切的称他是“药罐老师”。每每有人问他:“为何不直接病休时”?他却回答“我是共产党员,本就应该多干点事,况且山里的孩子需要教育,我的病能等,但是孩子的未来不能等啊”。

“坚守那片蓝天。”

现在的桃坪村小已经没有了昔日的辉煌,这学期,桃坪村小只有1个二年级教学班、13名学生和两名老师,付成林承担了语文、音乐、品社的教学,还担任了班主任,即使身体“千疮百孔”,但教学成绩却总是名列前茅、甚至进入全区前列,指导的学生多次参加区级演讲比赛,分别获得一等奖和二等奖……

为了减轻学校负担,他让妻子到学校给他煮饭、熬药,以校为家,即使节假日也不回城区的家,坚守在学校。

针对教室门槛问题,就在门槛前砌上台阶,并在门枋上钉上扶手,拉着扶手进入教室上课。针对吐词不清问题,就买来麦克风、音响,用唱歌等方式练习说话。目前,他的说话功能已得到基本恢复,他说:“自己这辈子受病痛折磨一直没能走出家乡,希望能通过自己的努力让每个学生更加优秀,走出大山领略外面世界的精彩”。兢兢业业工作的他,多次被评为镇级优秀教师,2012年被评选为区级优秀教师,2016年荣获黔江区最美乡村教师称号。

任教四十余载,他辗转在金溪镇桃坪村留守儿童的家里,哪里有最艰苦的学生,哪里就有他的身影,左手拄着拐杖,右手拿着粉笔,把他的青春与汗水挥洒在了桃坪村的各个角落,在这片神圣的土地上,在大山的角落里,成为了一批批山里孩子的守护者。

2016年,他在获赠黔江区最美乡村教师称号时说:“只要能借助梯步和扶手进出教室,我就要一直教下去。”捧着一颗心来,不带半根草去,作为一名乡村教师,他把自己的一生献给了教育,以一颗真诚的心渲染着无数颗童真的心,用人格让“师德”二字熠熠生辉!

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付成林

2018-09-26 10:35:18 来源: 0 条评论

一、人物简介

付成林,男,1965年6月生,家住黔江区城西街道册山居委2组。

二、事迹概述

付成林,黔江区城西街道居民。1981年-2007年在黔江区城西柳山村任教,2007年参加“代转公”考试,由民办转为公办,分配至金溪镇桃坪村小学校任教。2016年,突发脑溢血,虽留住了生命,却留下了一辈子的后遗症——头晕头痛、走路不稳、手脚无力、口齿不清。学校安排病休,他毅然决然的拒绝,选择继续回校任教至今。

三、详细内容

脑梗塞教师的乡村坚守

每天清晨,迎着灿烂的朝霞,一个步履蹒跚的身影,艰难的朝教室走来。办公室和教室之间仅仅几十米的距离,却像是走了一个世纪,需要用“步履维艰”来穿越,一节四十分钟的课程,需要用“面目狰狞”来完成。他就是坚守乡村教育近40年的脑梗塞教师——付成林。

“如果我不去,教室里还有那么多双眼睛在等着、盼着,我心疼。”

今年53岁的付成林任教于黔江区金溪镇桃坪村小,家住黔江城西街道。他从小就梦想着成为一名教师,1981年如愿成为了城西街道柳山村小的代课老师,一干就是二十余载,在艰苦的环境中教出一批又一批优异的学生,多次荣获区级奖励。

2007年在“代转公”的大政策背景下,在几千名应聘者中以优异的成绩脱颖而出,成为公办教师,被安排至金溪镇桃坪村任教,从城区来到了大山里,由“城区公子哥”变成了乡村“知识分子”。

在基层的一个教学点,他一个人带着一个年级的所有课程。当人们午休的时候,他在教室里和学生谈心;当人们进入佳梦时,他在灯下认真的备课、批改作业;当别人在乘凉的时候,他在烈日下精心书写黑板报......每天穿梭在离家20多公里的崎岖山路上,即使下雨、下雪也要按时到校,从未落下一节课、请过一天假,其中的艰辛与劳累是一般人难以想象的。

他凭着这种顽强的毅力,忍饥挨饿,披星戴月,把一个个娃送出大山。有人问:“一位如此年轻、优秀的教师,为何甘愿如此呢”?他给了让人潸然泪下的答案:“我选择了教书,就选择了清贫。如果我不去,教室里还有那么多双眼睛在等着、盼着,我心疼。”

“我的病能等,但是孩子的未来不能等”

上天总是如此不公,并没有因为他的努力工作而得到眷顾,2012年,因为突患脑梗塞,经过治疗后于2013年出院,却留下了一辈子的后遗症——头痛头晕、手脚不灵活、吐词不清。学校安排他病休,他却选择回到桃坪村小坚守岗位,继续任教。重新站在讲台上的他,不曾忘却自己的誓言、动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感一边吃药,一边教书,以不好的身体教出了最好的学生,村民们亲切的称他是“药罐老师”。每每有人问他:“为何不直接病休时”?他却回答“我是共产党员,本就应该多干点事,况且山里的孩子需要教育,我的病能等,但是孩子的未来不能等啊”。

“坚守那片蓝天。”

现在的桃坪村小已经没有了昔日的辉煌,这学期,桃坪村小只有1个二年级教学班、13名学生和两名老师,付成林承担了语文、音乐、品社的教学,还担任了班主任,即使身体“千疮百孔”,但教学成绩却总是名列前茅、甚至进入全区前列,指导的学生多次参加区级演讲比赛,分别获得一等奖和二等奖……

为了减轻学校负担,他让妻子到学校给他煮饭、熬药,以校为家,即使节假日也不回城区的家,坚守在学校。

针对教室门槛问题,就在门槛前砌上台阶,并在门枋上钉上扶手,拉着扶手进入教室上课。针对吐词不清问题,就买来麦克风、音响,用唱歌等方式练习说话。目前,他的说话功能已得到基本恢复,他说:“自己这辈子受病痛折磨一直没能走出家乡,希望能通过自己的努力让每个学生更加优秀,走出大山领略外面世界的精彩”。兢兢业业工作的他,多次被评为镇级优秀教师,2012年被评选为区级优秀教师,2016年荣获黔江区最美乡村教师称号。

任教四十余载,他辗转在金溪镇桃坪村留守儿童的家里,哪里有最艰苦的学生,哪里就有他的身影,左手拄着拐杖,右手拿着粉笔,把他的青春与汗水挥洒在了桃坪村的各个角落,在这片神圣的土地上,在大山的角落里,成为了一批批山里孩子的守护者。

2016年,他在获赠黔江区最美乡村教师称号时说:“只要能借助梯步和扶手进出教室,我就要一直教下去。”捧着一颗心来,不带半根草去,作为一名乡村教师,他把自己的一生献给了教育,以一颗真诚的心渲染着无数颗童真的心,用人格让“师德”二字熠熠生辉!

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