当前，我市第三批学习实践活动进入学习调研阶段。在这个阶段，我们要结合实际学习中央、市委关于科学发展观的一系列文件精神，力求学懂弄通。 

　　结合实际学是取得良好学习效果的惟一途径。目前一些单位或个人学习方法还不对头：照本宣科，记一些概念、背几个名词，结果很难理解实质，把握不了精髓；无的放矢，停留于空泛议论，热衷于形式主义，缺乏针对性，谋求过关“及格”；空洞无物，不结合本地区或自身实际，为学习而学习，这样很难在活动中解决实际问题。凡此种种，都不是马克思主义的学风，与科学发展观的学习实践原则背道而驰。正确的方法是，必须结合实际学。 

　　要结合党的十七届四中全会精神这个最大的“实际”学。不久前，党的十七届四中全会专题研究和部署了加强和改进新形势下党的建设问题，作出了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，胡锦涛总书记在全会上发表了重要讲话。我们要把中共中央的《决定》和胡锦涛总书记的重要讲话，作为学习培训的必读篇目，专门安排时间，采取个人学、集中学、辅导学、讨论学等多种方式，及时组织广大党员特别是各级党员干部认真学习，深入研讨，帮助广大党员深刻认识当前党建工作形势，认真领会新形势下推进党的建设的目标任务和工作重点，准确把握新形势下党建工作的具体要求。通过学习，进一步增强广大党员干部加强党的建设的紧迫感和责任感，增强新形势下加强党的建设的主动性、创造性。 

　　要结合本地区、本行业、本单位的实际学。参加第三批学习实践活动的单位主要是：乡镇、街道，村、社区，中小学校、医院以及新经济组织和新社会组织。这些地区、行业、单位，涉及面广、单位类型多，行业分布、职业构成多样，党组织情况差异较大，更有必要联系实际学。只有联系这些地区、行业、单位的实际，才能在联系实际中加深理解，在理解中指导实践。例如，乡镇、街道，村、社区，可以围绕“五个重庆”建设和推进“三项制度”建设等主题，着眼于构建和谐社会，进一步理顺发展思路，把解决好老百姓的“柴米油盐酱醋茶”作为基层的“国家大事”，把小事办实、把好事办好，真正让人民群众得到实惠。又如，在涉及地区发展问题上就必须深化认识、解放思想，努力在事关本地区、本行业、本单位科学发展的重要问题上形成共识，并自觉坚持运用科学发展观，指导改革和发展的实际。 

　　要结合广大党员、干部的思想实际学。当前，党员干部的思想异常活跃，也存在不少思想困惑。例如，有的同志对科学发展观的内涵和精髓把握不准确、理解不透彻，分不清粗放式发展与集约型发展、掠夺式发展与可持续发展的本质区别；有的同志搞不清楚正确的政绩观与“政绩工程”、“面子工程”、“短期行为”之间的本质区别；有的同志对“以人为本”这一科学发展观的核心把握不准等等。我们在学习中，就是要结合上述思想实际，做到真学、真懂、真信、真用，从理论上、思想上真正学懂弄清，搞清楚科学发展观与一切伪科学观的区别和界限，加深对科学发展观重要原则、重要观点的理解和认识。 

　　总之，学习调研阶段是初始阶段，也是打基础阶段。我们一定要高度重视，在结合思想实际、行业实际、工作实际学习上下功夫。只有这样，我们才能夯实思想基础、加强思想引领，在后来的两个阶段中把握主动，做到方向明、思路清、措施实、效果好。