华龙网4月9日6时讯（见习记者 周鑫）她是一位年轻的高中英语老师，她善于发掘每位学生的优点，会主动培养学生的学习兴趣，还喜欢和学生谈心，帮助他们解决心理困惑。她叫郭春艳，任职于重庆礼嘉中学。今（9）日，华龙网“寻访重庆最美女教师”活动带你认识这位尽职尽责的郭老师。

    发掘学生优点 擅用表扬法拉近师生距离

    2011年夏天，郭春艳调入重庆礼嘉中学，担任班主任，并负责两个班的英语教学工作。

    当时，郭春艳的女儿只有3岁，住家离学校较远，有时候丈夫还会出差。考虑到女儿年纪太小，离不开人照料，母女俩索性住在学校里。每天早上7点多，郭春艳要把女儿送到幼儿园，然后赶回学校上课。“回想起，每次幼儿园放学，我都是最后一个去接孩子，觉得很愧疚。”郭春艳说。

    到了新学校，郭春艳发现，有些学生对初来乍到的她不太适应。于是，她花了很多时间和心思观察每一位学生，发掘他们的优点，并时常在课堂上表扬他们。“学生需要鼓励。”渐渐地，她和学生们的心近了，班级管理顺畅了，还有不少学生主动和她分享小秘密。

    培养学习兴趣 比提升做题能力更重要

    送走高2014级的学生后，郭春艳接了高2015级的一个毕业班，这个班是高三临时重组的一个新班级。孩子们不仅要适应高三的紧张节奏，还要适应新同学、新老师。为了让学生们能在最短的时间内适应新环境，郭春艳特意组织了一次班会课，主题叫做“发现身边的榜样”。

    这次班会课，她没有准备PPT，也没有布置教室，而是让学生们依次到讲台上，讲述其他同学的优点。“刚开始他们还有点不好意思，后来就敞开心扉，争先恐后上台发言。”正是由于这节班会课，同学与同学之间、同学与老师之间变得更加亲密，很快消除了陌生感。

    在教学方面，郭春艳认为，培养学习兴趣比提升做题能力更重要。在课堂上，她总是鼓励学生通过小组探讨，查阅资料，自己解决问题。“这样做是为了让那些对英语兴趣不浓的学生参与进来，培养他们的学习兴趣。”在郭春艳看来，激发学生的自主能动性，让他们愿意主动学习，才是好的教学方式。

    鼓励学生写周记 帮助他们解开心结

    李仕林是礼嘉中学高2014级2班的学生，当时，郭春艳是他的班主任兼英语老师。李仕林回忆，刚进高一时，郭老师每个星期都会让大家写周记，而且每位同学的周记都会检查。

    “那段时间，父母关系紧张，加上自己嘴巴特别笨，不会说贴心话来劝他们，所以心情特别压抑。”李仕林说，他把内心的想法和感受都写进周记，没想到，事后郭老师主动找他谈心。

    “郭老师没有追问我到底发生了什么事，而是耐心地疏导我，安慰我。”在郭春艳的开导下，李仕林逐渐变得开朗起来。

    学生刘忠俊告诉记者，高一时，自己非常调皮，喜欢玩网络游戏、看小说。曾有一次，他在课堂上和郭春艳顶嘴，郭春艳并没有当众责罚他，而是私下里把他喊到办公室谈心，让他认识到自己的错误，在思想上也有了很大的转变。

    “如果不是因为郭老师，我都不知道我现在是个什么样子。”刘忠俊感慨道。