重庆18.6万余名考生参加高考
高考作文引导考生以参与者身份“体验”历史思考未来

重庆18.6万余名考生参加高考
高考作文引导考生以参与者身份“体验”历史思考未来

来源:华龙网-重庆日报2019-06-08

6月7日上午11点半,重庆南开中学考点,考完语文的考生们信心满满地走出考场。特约摄影 钟志兵

重庆日讯 (记者 李星婷 实习生 刘蕊)6月7日,2019年普通高等学校招生全国统一考试(简称普通高考)正式开考。今年重庆市普通高考共264279人报名,因高职分类考试招生、保送生等已录取近8万人,全市共186312名考生参加了此次普通高考。今年的作文题目要求考生以青年学生当事人的身份,选择1919年至2049年5个重要时间节点里的任务之一,完成写作。

据介绍,今年全市普通高考报名264279人。其中,普通文理类考生224629人,高职对口类26290人,中职直升类13144人,体育单招166人,残疾单招50人。因高职分类考试招生、保送生等已录取近8万人,此次全市参加普通高考共186312人,其中文科73982人,理科112330人。全市共设考区39个,考点98个,考场6263个。

7日上午,在南开中学、重庆一中等学校门口,重庆日报记者看见一些家长身着喜庆旗袍为孩子送考。“我们祝愿孩子能考上理想的学校。人生需要一直不断地努力,所以也希望孩子们认真地走好今后的每一步。”家长们说。

今年重庆市的高考试卷是全国Ⅱ卷,其中语文作文要求考生阅读一段中国青年在1919年至2049年的5个重要时间节点发挥重要作用的材料后,以青年学生当事人的身份、从5个任务中任选一个完成写作。这5个任务包括:1919年5月4日,在学生集会上的演讲稿;1949年10月1日,参加开国大典庆祝游行后写给家人的信;1979年9月15日,参加新生开学典礼后写给同学的信;2019年4月30日,收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感;2049年9月30日,写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。

很多考生在接受采访时表示自己选择写收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感,也有一些考生选择其它时间节点的身份进行写作。“今年是五四运动100周年,语文、政治、历史等科目的老师都给我们提供了不少资料学习。”不少考生表示,在重温那段历史的过程中,大家深受感染和启迪,对中国近现代革命史以及新时代青年人所应承担的责任,都有了更深的认识。

“这次作文选择五四运动、新中国成立、改革开放、五四运动100年、新中国成立100年等五个标志性历史节点提供材料,启示考生深刻领悟中华民族伟大复兴的历史进程,也体现了家国情怀与时代精神的‘大语文观’。”西南大学新闻传媒学院教授、重庆文史研究院院长董小玉认为,考题在写作任务中设置五种身份,意在引导考生以参与者的身份“体验”历史、思考未来,激励他们自觉接续奋斗、争做时代先锋,将个人的理想追求与国家、民族的发展融为一体。

另外,今年语文的古文阅读选自《史记·商鞅列传》,现代文阅读是法国作家莫泊桑的短篇小说《小步舞》。

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重庆18.6万余名考生参加高考
高考作文引导考生以参与者身份“体验”历史思考未来

2019-06-08 17:03:21 来源: 0 条评论

6月7日上午11点半,重庆南开中学考点,考完语文的考生们信心满满地走出考场。特约摄影 钟志兵

重庆日讯 (记者 李星婷 实习生 刘蕊)6月7日,2019年普通高等学校招生全国统一考试(简称普通高考)正式开考。今年重庆市普通高考共264279人报名,因高职分类考试招生、保送生等已录取近8万人,全市共186312名考生参加了此次普通高考。今年的作文题目要求考生以青年学生当事人的身份,选择1919年至2049年5个重要时间节点里的任务之一,完成写作。

据介绍,今年全市普通高考报名264279人。其中,普通文理类考生224629人,高职对口类26290人,中职直升类13144人,体育单招166人,残疾单招50人。因高职分类考试招生、保送生等已录取近8万人,此次全市参加普通高考共186312人,其中文科73982人,理科112330人。全市共设考区39个,考点98个,考场6263个。

7日上午,在南开中学、重庆一中等学校门口,重庆日报记者看见一些家长身着喜庆旗袍为孩子送考。“我们祝愿孩子能考上理想的学校。人生需要一直不断地努力,所以也希望孩子们认真地走好今后的每一步。”家长们说。

今年重庆市的高考试卷是全国Ⅱ卷,其中语文作文要求考生阅读一段中国青年在1919年至2049年的5个重要时间节点发挥重要作用的材料后,以青年学生当事人的身份、从5个任务中任选一个完成写作。这5个任务包括:1919年5月4日,在学生集会上的演讲稿;1949年10月1日,参加开国大典庆祝游行后写给家人的信;1979年9月15日,参加新生开学典礼后写给同学的信;2019年4月30日,收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感;2049年9月30日,写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。

很多考生在接受采访时表示自己选择写收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感,也有一些考生选择其它时间节点的身份进行写作。“今年是五四运动100周年,语文、政治、历史等科目的老师都给我们提供了不少资料学习。”不少考生表示,在重温那段历史的过程中,大家深受感染和启迪,对中国近现代革命史以及新时代青年人所应承担的责任,都有了更深的认识。

“这次作文选择五四运动、新中国成立、改革开放、五四运动100年、新中国成立100年等五个标志性历史节点提供材料,启示考生深刻领悟中华民族伟大复兴的历史进程,也体现了家国情怀与时代精神的‘大语文观’。”西南大学新闻传媒学院教授、重庆文史研究院院长董小玉认为,考题在写作任务中设置五种身份,意在引导考生以参与者的身份“体验”历史、思考未来,激励他们自觉接续奋斗、争做时代先锋,将个人的理想追求与国家、民族的发展融为一体。

另外,今年语文的古文阅读选自《史记·商鞅列传》,现代文阅读是法国作家莫泊桑的短篇小说《小步舞》。

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