全国人大代表、谢家湾小学校长刘希娅:
连续8年提出“课改”建议 教育部邀她参与方案修订
全国人大代表、谢家湾小学校长刘希娅,连续8年提出关于修改义务教育阶段课程方案的建议,去年教育部启动修订工作,她也受邀参与其中。她说,建议受重视、得到落实,让她履职更有动力。

全国人大代表、谢家湾小学校长刘希娅:
连续8年提出“课改”建议 教育部邀她参与方案修订

来源:华龙网-重庆晨报2020-05-11

全国人大代表、谢家湾小学校长刘希娅,连续8年提出关于修改义务教育阶段课程方案的建议,去年教育部启动修订工作,她也受邀参与其中。她说,建议受重视、得到落实,让她履职更有动力。

今年的全国人代会临近,刘希娅已准备了1份议案和11份建议,其中包括对《教师法》内容的修订、提升教师课程能力、保障教师权益、关注孩子心理健康、加强对高职院校经费保障等内容。

连续8年推动的课改已正式启动

“看到我提出的建议受到重视、得到落实的时候,感到特别欣慰,履职也更有动力。”刘希娅连续8年在全国两会上提出关于修改义务教育阶段课程方案的建议。2019年,教育部启动了修订工作,刘希娅也接到了来自教育部的通知,邀请她参与修改。

刘希娅说:“课改正式启动的那一刻,我认为自己推动了一件非常好的大事。”

此前,刘希娅一直就修订《义务教育课程设置实验方案》与教育部相关司局保持密切联系,有关司领导还带队到重庆多所学校开展调研。2019年《义务教育课程设置实验方案》启动修订,教育部教材局课程教材规划处邀请刘希娅参与修订研讨,她建议在具体修订过程中组织更多基层老师加入,让修订的方案更具落地性。

去年全国两会上,刘希娅提出的“关于修改未成年人保护法中未成年人刑事责任年龄的建议”引发了关注,一度还上了热搜。

今年全国两会召开在即,刘希娅特别关注中小学生的心理健康问题。最近,她特别关注了一些中学孩子的心理状况,包括个别孩子在疫情期间居家上网课形成的对网络的依赖,重回学校后出现不适应的状态,“我希望全国的中小学都能提高对心理健康的重视程度,充实心理健康教师队伍”。

疫情期间,关注“停课不停学”教育

疫情期间,也有刘希娅的履职故事。

今年大年初二,从外地回渝的刘希娅在旅途中发现了疫情防控的一些漏洞,她立即亮出人大代表身份,在专家微信群里发起讨论,随后致电市区的相关领导,反映问题。随后,刘希娅通过新闻了解到,重庆在几天之内升级了疫情防控力度,她反映的问题得到了高度关注和妥善解决。

2月9日,刘希娅针对“停课不停学”“线上教学”初期的各种无序和误解,在个人公众号“希娅分享”中转发了教育部发文《停课不停学,我们都理解错了》,获得近20万阅读量。

2月26日,刘希娅在公众号上撰写文章《如果还有一个月才开学,小学国家课程如何实施》,“在那个阶段,任何关于开学的言论都可能引发热议,但我还是将自己的思考和学校的实践与大家分享,积极引导线上教学有序、理性、科学开展。”

作为小学校长,刘希娅明白自己公开谈论“可能还要继续推迟开学这个话题”所面对的风险,“因为家长们在家辅导孩子很辛苦,压力很大”。但刘希娅还是将文章发了出来。她认为,人大代表的履职,不仅仅是在准备充分的情况下做调研写建议,当社会在应激状态下,人大代表更要展现出担当精神,一方面做好监督,另一方面做一些引导工作。

重庆晨报·上游新闻记者 陈翔


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全国人大代表、谢家湾小学校长刘希娅:
连续8年提出“课改”建议 教育部邀她参与方案修订

2020-05-11 09:51:27 来源: 0 条评论

全国人大代表、谢家湾小学校长刘希娅,连续8年提出关于修改义务教育阶段课程方案的建议,去年教育部启动修订工作,她也受邀参与其中。她说,建议受重视、得到落实,让她履职更有动力。

今年的全国人代会临近,刘希娅已准备了1份议案和11份建议,其中包括对《教师法》内容的修订、提升教师课程能力、保障教师权益、关注孩子心理健康、加强对高职院校经费保障等内容。

连续8年推动的课改已正式启动

“看到我提出的建议受到重视、得到落实的时候,感到特别欣慰,履职也更有动力。”刘希娅连续8年在全国两会上提出关于修改义务教育阶段课程方案的建议。2019年,教育部启动了修订工作,刘希娅也接到了来自教育部的通知,邀请她参与修改。

刘希娅说:“课改正式启动的那一刻,我认为自己推动了一件非常好的大事。”

此前,刘希娅一直就修订《义务教育课程设置实验方案》与教育部相关司局保持密切联系,有关司领导还带队到重庆多所学校开展调研。2019年《义务教育课程设置实验方案》启动修订,教育部教材局课程教材规划处邀请刘希娅参与修订研讨,她建议在具体修订过程中组织更多基层老师加入,让修订的方案更具落地性。

去年全国两会上,刘希娅提出的“关于修改未成年人保护法中未成年人刑事责任年龄的建议”引发了关注,一度还上了热搜。

今年全国两会召开在即,刘希娅特别关注中小学生的心理健康问题。最近,她特别关注了一些中学孩子的心理状况,包括个别孩子在疫情期间居家上网课形成的对网络的依赖,重回学校后出现不适应的状态,“我希望全国的中小学都能提高对心理健康的重视程度,充实心理健康教师队伍”。

疫情期间,关注“停课不停学”教育

疫情期间,也有刘希娅的履职故事。

今年大年初二,从外地回渝的刘希娅在旅途中发现了疫情防控的一些漏洞,她立即亮出人大代表身份,在专家微信群里发起讨论,随后致电市区的相关领导,反映问题。随后,刘希娅通过新闻了解到,重庆在几天之内升级了疫情防控力度,她反映的问题得到了高度关注和妥善解决。

2月9日,刘希娅针对“停课不停学”“线上教学”初期的各种无序和误解,在个人公众号“希娅分享”中转发了教育部发文《停课不停学,我们都理解错了》,获得近20万阅读量。

2月26日,刘希娅在公众号上撰写文章《如果还有一个月才开学,小学国家课程如何实施》,“在那个阶段,任何关于开学的言论都可能引发热议,但我还是将自己的思考和学校的实践与大家分享,积极引导线上教学有序、理性、科学开展。”

作为小学校长,刘希娅明白自己公开谈论“可能还要继续推迟开学这个话题”所面对的风险,“因为家长们在家辅导孩子很辛苦,压力很大”。但刘希娅还是将文章发了出来。她认为,人大代表的履职,不仅仅是在准备充分的情况下做调研写建议,当社会在应激状态下,人大代表更要展现出担当精神,一方面做好监督,另一方面做一些引导工作。

重庆晨报·上游新闻记者 陈翔


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