罗晓航 四川省成都市盐道街小学校长

一件事情做到极致就是给人以美，做教育也是这样。所以我们做劳动教育，应该从劳动中体会教育的价值。劳动教育是在“五育融合”当中的，它可以启智，可以厚德，可以善美，可以传承，所以应把劳动教育纳入到学校所有的教育，让他融入改造自然，创造历史，发展自我的过程当中。

我们在20世纪80年代的时候做了一个课题，叫做课内外结合整体优化实验。这个实验把课程分成了课内课外、校内校外、学科课程和活动课程，让儿童投放到真实的学习和劳动场景当中去感受教育、领悟教育，也促使了学校对所有教育进行融会贯通的思考，特别是劳动教育。

一所学校要发展好，要对一个领域进行深耕，应该做顶层结构化的系统化的思考和校本化研究。从确定劳动任务、驱动问题到明晰劳动核心目标所需要的核心知识，到发布劳动的任务和子问题串，同时形成劳动方案，然后提升劳动能力、养成劳动习惯，最后是以多维度进行评价，深耕劳动教育。

再次感谢人民小学给这样的机会，看到这么好的劳动经验，让教育人一起“头脑凡暴”。以劳启智、以劳育美，致力帮助孩子树立劳动价值观，要知道劳动是要付出、要结果子的，最后才可能为中国的发展而服务。这是我们应该传递给孩子的精神信仰。