@大学生 重庆大学明月科创实验班来了
重庆大学明月科创实验班揭牌仪式暨明月湖-重庆大学新工科教育科创平台研讨会在重庆大学虎溪校区召开。

@大学生 重庆大学明月科创实验班来了

来源:华龙网-新重庆客户端2020-12-02

明月科创实验班揭牌仪式。华龙网-新重庆客户端 记者 李文科 摄

华龙网-新重庆客户端12月2日18时讯(记者 秦思思)今(2)日,重庆大学明月科创实验班揭牌仪式暨明月湖-重庆大学新工科教育科创平台研讨会在重庆大学虎溪校区召开。

记者了解到,重庆大学明月科创实验班是依托重庆大学、重庆两江新区、明月湖机器人产业基地三方共同构建的科创生态体系而设立的,是重庆大学新工科建设的“实验田”,也是国内率先突破以专业为背景的人才培养模式,打破传统学科分类界限、实施以项目为驱动的教学范式改革的新工科教育试点,致力于为重庆市培养多学科交叉融合的新工科人才。

重庆大学党委书记舒立春向两江新区党工委副书记、管委会常务副主任王志杰颁发聘书。华龙网-新重庆客户端 记者 李文科 摄

“重庆大学明月科创实验班的最大特点就是以‘项目为驱动,多学科交叉’。”重庆大学教务处副处长罗远新表示,传统的本科教育应该是先学数学、物理、化学这些基础学科,再去学专业基础、再学技术基础。但明月科创实验班不同,是以项目来驱动,学生把所学的力学基础、数理、电学基础带到项目中来,去体会这些知识如何应用。另外,学生考核方式也会发生变化,主要是以项目载体来考核,注重过程考核。

重庆大学党委书记舒立春向李泽湘教授颁发聘书。华龙网-新重庆客户端 记者李文科 摄

据了解,明月科创实验班本科学制四年,首批学生由重庆大学2020级理工科和设计学相关专业新生中选拔的30人组成,其课程将由30名不同学科老师组成交叉团队,每门课程都有2-3位老师上课。学生依据培养方案,在完成必修课程修读的基础上,根据个人兴趣和专长,在导师的指引下选修不同领域方向的交叉创新课程,并进入相应的主题实验室开展持续的项目研究。毕业时根据修读课程的情况,结合项目研究所属领域方向的毕业要求进行毕业资格审查,达到相应领域方向培养方案毕业要求、且符合学士学位授予条件的,可授予机器人工程、智能医学工程、人工智能、数据科学与大数据技术等新工科专业学士学位。

李泽湘教授作关于新工科教育的机遇与挑战的讲座。华龙网-新重庆客户端 记者 李文科 摄

值得一提的是,两江新区将为明月科创实验班提供资金和师资保障。在揭牌仪式上,香港科技大学教授、明月湖国际机器人产业基地董事长李泽湘;两江新区党工委副书记、管委会常务副主任王志杰受聘为重庆大学新工科教育科创导师。

重庆大学党委书记舒立春表示,目前,学校已经启动明月湖—重庆大学新工科教育科创平台建设,完成学生交叉创新中心设计,明年还将成立学生交叉创新中心、以及明月科创实验班研究生班,为新工科人才培养提供持续动力。

(如果您有新闻线索,欢迎向我们报料,一经采纳有费用酬谢。报料微信:hualongbaoliao,报料QQ:3401582423。)

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@大学生 重庆大学明月科创实验班来了

2020-12-02 19:01:36 来源:

明月科创实验班揭牌仪式。华龙网-新重庆客户端 记者 李文科 摄

华龙网-新重庆客户端12月2日18时讯(记者 秦思思)今(2)日,重庆大学明月科创实验班揭牌仪式暨明月湖-重庆大学新工科教育科创平台研讨会在重庆大学虎溪校区召开。

记者了解到,重庆大学明月科创实验班是依托重庆大学、重庆两江新区、明月湖机器人产业基地三方共同构建的科创生态体系而设立的,是重庆大学新工科建设的“实验田”,也是国内率先突破以专业为背景的人才培养模式,打破传统学科分类界限、实施以项目为驱动的教学范式改革的新工科教育试点,致力于为重庆市培养多学科交叉融合的新工科人才。

重庆大学党委书记舒立春向两江新区党工委副书记、管委会常务副主任王志杰颁发聘书。华龙网-新重庆客户端 记者 李文科 摄

“重庆大学明月科创实验班的最大特点就是以‘项目为驱动,多学科交叉’。”重庆大学教务处副处长罗远新表示,传统的本科教育应该是先学数学、物理、化学这些基础学科,再去学专业基础、再学技术基础。但明月科创实验班不同,是以项目来驱动,学生把所学的力学基础、数理、电学基础带到项目中来,去体会这些知识如何应用。另外,学生考核方式也会发生变化,主要是以项目载体来考核,注重过程考核。

重庆大学党委书记舒立春向李泽湘教授颁发聘书。华龙网-新重庆客户端 记者李文科 摄

据了解,明月科创实验班本科学制四年,首批学生由重庆大学2020级理工科和设计学相关专业新生中选拔的30人组成,其课程将由30名不同学科老师组成交叉团队,每门课程都有2-3位老师上课。学生依据培养方案,在完成必修课程修读的基础上,根据个人兴趣和专长,在导师的指引下选修不同领域方向的交叉创新课程,并进入相应的主题实验室开展持续的项目研究。毕业时根据修读课程的情况,结合项目研究所属领域方向的毕业要求进行毕业资格审查,达到相应领域方向培养方案毕业要求、且符合学士学位授予条件的,可授予机器人工程、智能医学工程、人工智能、数据科学与大数据技术等新工科专业学士学位。

李泽湘教授作关于新工科教育的机遇与挑战的讲座。华龙网-新重庆客户端 记者 李文科 摄

值得一提的是,两江新区将为明月科创实验班提供资金和师资保障。在揭牌仪式上,香港科技大学教授、明月湖国际机器人产业基地董事长李泽湘;两江新区党工委副书记、管委会常务副主任王志杰受聘为重庆大学新工科教育科创导师。

重庆大学党委书记舒立春表示,目前,学校已经启动明月湖—重庆大学新工科教育科创平台建设,完成学生交叉创新中心设计,明年还将成立学生交叉创新中心、以及明月科创实验班研究生班,为新工科人才培养提供持续动力。

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