吴俊达用自己的奖金购买了一台冰箱赠予了工作室。华龙网-新重庆客户端 谢鹏 摄

华龙网-新重庆客户端3月31日21时讯（记者 秦思思）“吴俊达，记得告诉记者你用奖金给工作室捐了冰箱的事儿啊。”四川美术学院互动媒体实验班导师师涛笑着对吴俊达说道。近日，四川美术学院大四学生吴俊达的作品《山海有灵》，在第三届GGAC全球游戏动漫美术概念大赛中，拿下校园组2D美术特奖，引发热议。

据了解，GGAC全球游戏动漫美术概念大赛（GLOBAL GAME ART CONTEST，简称GGAC大赛）在业内具有较高知名度。每届总奖金超过100万人民币，最高单项奖（特奖）奖金高达18万人民币。大赛通过游戏动漫行业与美术创作的融合，为游戏动漫产业挖掘更深层次的美术产业价值，建立全国乃至国际化的美术交流与发展平台，在行业内极具价值，第三届GGAC全球游戏动漫美术概念大赛报名人数15000余人，吴俊达亦是该奖自2018年创办以来，首个获得特奖的大学生。

GGAC全球游戏动漫美术概念大赛，吴俊达获得18万元参赛奖金。受访者供图 华龙网-新重庆客户端 发

长于大足石刻畔 神话与山城美景启蒙艺术之路

日前，华龙网-新重庆客户端记者来到四川美术学院互动媒体实验班，见到了吴俊达与他的指导老师师涛。

“9月份的时候开始正式绘制，五大神兽一起的那张花的时间最长，大概画了两周的样子，其余几张都画得很快，玄武那张只花了两天时间。”吴俊达向记者介绍，这组作品自己从去年6月份开始进行构思，历时一个多月，画了数百幅草稿，最终选择了中国传统文化中五大神兽为主体进行创作，将青龙、白虎、朱雀、玄武、麒麟分别融入到现代文明背景下，产生强烈视觉冲击。他还为这组作品创作了一个背景故事：2020年，探索队陆续在世界各地发现了金木水火土五大神兽，在长期的观察下，发现它们被一股神秘的力量所吸引，似乎都在朝着同一个方向前进，探索队沿着它们的踪迹，最终来到了山城......

一幅好的作品需要上百张底稿。华龙网-新重庆客户端 谢鹏 摄

吴俊达告诉记者，自己的作品大多都会出现中国传统文化元素，这也和小时候的成长经历有关。由于父母工作原因，自己从小就在大足石刻景区内长大，受到了一定的美学及传统文化的熏陶，而后考取四川美术学院互动媒体实验班，其导师师涛研究方向正好是中国传统文化活化，这也影响了吴俊达作品的风格。

谈及此次获奖，吴俊达告诉记者，自己还很年轻，需要学习的地方还很多，不过获奖对他而言，也是对现阶段学习的一个认可。“今后会继续在中国传统文化方向深耕创作，也希望能创作出更多更好的作品。”他说道。

吴俊达正在和老师师涛交流。华龙网-新重庆客户端 谢鹏 摄

“师徒制”教学模式 让学生天赋产生最大值

吴俊达能够成为GGAC首个获得特奖的大学生，与四川美术学院独特的人才发掘和培养方式不无关系。师涛告诉记者，吴俊达所在的互动媒体实验班是四川美术学院特色工作室序列的成员，成立于2008年。

吴俊达的作品。受访者供图 华龙网-新重庆客户端 发

据了解，作为四川美术学院专项人才培养计划之一的个性化培养特色工作室，和普通的高校教育教学有很大的不同，人才培养更倾向于“偏才”教育。每个工作室都实施小班教学，学员人数不超过十个人。责任导师在招生上也有极大的选择权，可以跨专业跨年级招生，但同样也可以通过考核，淘汰掉不合格的学生。“每年有几十人报考我们工作室，每次只能招7个左右，但最终能留下的，一半都不到。”师涛介绍。

而吴俊达所在的互动媒体实验班，则是基于四川美术学院深厚的造型功底，依托数字媒介的优势，将传统造型语言与新时代话语体系相结合，将中国传统文化的符号与内容进行活化，使其能够将中国传统文化在年轻人群体中广泛传递。

吴俊达正在画图。华龙网-新重庆客户端 谢鹏 摄

“和之前大班上课不一样，工作室的学生更像一个家庭单位。情感上是不一样的。”吴俊达介绍，师生之间更像古代的“师徒关系”，每个人进来都是有花名的，对工作室也有“家”一样的感情。他马上要毕业了，还自己用奖金给工作室购置了一台冰箱。“之前得奖的师兄给工作室买了一台咖啡机，算是个传统，给师弟师妹们留个纪念。”吴俊达告诉记者，自己来工作室3年了，不仅学习到专业技能，还能接触专业领域一线人员创作时的状态和习惯，这对他的影响尤为深远。

师涛告诉记者，这样师徒制的教学模式，对像吴俊达这样天赋好且努力的艺术学生而言是极有帮助的，小班教学更能做到因材施教，也能提供更为优质的教学资源和学习环境，教学方式灵活，对于学生和教师都是很大的机遇和挑战。“川美是国内为数不多开展这类教学模式的高校。这次获奖也证明了这种教学模式的可行性。”他说道。

（如果您有新闻线索，欢迎向我们报料，一经采纳有费用酬谢。报料微信：hualongbaoliao，报料QQ：3401582423。）