汉语之美者，在形，亦在音。在形者，其笔划疏密有致者，不是画而胜似画；在音者，其音韵铿然有格也，非为曲而胜似曲。

所以，我从来没有见过哪一种语言，像我们的汉语这样孜孜不倦地追求音韵之美的。从最初的诗经楚辞到中国文化巅峰之代表的唐诗宋词，除了体裁的变化，更内在的脉络是音韵规律的挖掘、梳理、定格。

当我们面对唐代那些流传至今的格律诗时，有谁会觉得那些规整的仄仄平平仄平平仄仄平很“呆板”吗？答案自然是否定的。为何，不正是因为我们的汉语有着天然的韵律感吗！

汉语这种天然的音韵感，诗歌中那些吟唱着“风”的歌者知道，乐府中划水而行的采莲姑娘知道，忧国忧民的杜甫知道，漫步赤壁的东坡知道，素有才子之誉的李渔自然也知道。

让我们穿越时空，回到李渔生活的时代，当我们站在窗前，看着李渔一字一句誊写《笠翁对韵》的时候，也许看见的会是这样的景象：李渔一边用羊毫细笔誊写，一边用他的兰溪越音摇头晃脑地吟哦着：“天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。”

若此时也，吟者当忘乎所以，听者当如痴如醉。

关于《笠翁对韵》的正式介绍是这样的：《笠翁对韵》，是明末清初著名戏曲家李渔的作品，从前人们学习写作近体诗、词，用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。

全书分为卷一和卷二，按韵分编，共计三十韵，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，读者可以从中得到语音、词汇、修辞的训练。

这原来是一部启蒙读物，用今天的话来说，李渔写这本书，是为了给当时的读书郎们学写诗做对提供一套行之有效、即插即用的模板。想必有清一代三百年，千千万万的学子们都是从吟唱《笠翁对韵》开始自己的写诗生涯吧。

是的，它的确是一部非常实用的写诗做对的启蒙“工具书”。如果你读通了它，你从中可以学习到明喻、暗喻、拟人、夸张、双声、同旁、借对、反语、顶真、互文等等实用的修辞手法和用词技巧，你或许也可以像“纪大学士”一样，出口成对，下笔成文。

它还是一部非常丰富的“百科全书”，在那些精巧的对句中，还隐藏着无数的历史、神话、名人故事，许多习见的典故和俗语，笼括着难以枚举的天文地理、花鸟虫鱼知识。

譬如当我们读到“风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东”这样的句子时，一幅幅自然界的美丽图景便扑面而来；而当我们读到“灞上军营，亚父愤心撞玉斗；长安酒市，谪仙狂兴典银龟”时，亚父范增和诗仙李白各自的形象也瞬时跃然纸上。

或有人会说，今天我们的对联都快找不到地方贴了，写古体诗更只是极一小部分人的兴趣爱好，《笠翁对韵》这样主要用来教授对仗用韵的启蒙读物，已经可以收进历史的仓库里锁起来了。

然而，不是这样。

当你细细读完《笠翁对韵》——不是默默阅读，而是摇头晃脑的大声朗读后——你也一定会像我这样，再一次油然而生出“此生幸为华夏人”的自豪、自满、自得：这世上哪还有这样富有音韵感、节奏感的语言！

我们且随便拿一韵来朗读吧。

“泉对石，干对枝。吹竹对弹丝。山亭对水榭，鹦鹉对鸬鹚。五色笔，十香词。泼墨对传卮。神奇韩干画，雄浑李陵诗。几处花街新夺锦，有人香径淡凝脂。万里烽烟，战士边头争保塞；一犁膏雨，农夫村外尽乘时。”这是“支”韵之一节，从一字三字五字对仗直到十一字对仗，通读下来，不仅声调和谐、朗朗上口，而且韵律齐整，节奏响亮。

这样的文辞，每一组对词都如同一句念白，每一副对子宛若是一段唱腔。若上配上吴侬软语来读，便无异于听青衣如水的昆曲；若是以燕赵雄音来读，则又是那金戈铁马的高腔了。

再看虞韵：红对白，有对无。布谷对提壶。毛锥对羽扇，天阙对皇都。谢蝴蝶，郑鹧鸪。蹈海对归湖。花肥春雨润，竹瘦晚风疏。麦饭豆糜终创汉，莼羹胪脍竟归吴。琴调轻弹，杨柳月中潜去听；酒旗斜挂，杏花村里共来沽。你且放声朗读吧，这样的句子，你可以高声朗读一整天的。

而这样的铿然音韵，这样的优美言辞，离我们的日常生活已经有多远了？

且不说溯源二千年前的诗经楚辞，亦不去对比一千年前的唐诗宋词，今天，即使我们只回头去看百年前那些遗留下来的书信，其中的言辞，又打动了多少人的心？

“初婚三四个月，适冬之望日前后，窗外疏梅筛月影，依稀掩映；吾与并肩携手，低低切切，何事不语？何情不诉？及今思之，空余泪痕。”这是晚清革命烈士林觉民写给她妻子诀别信中的一段，今天读来，其情真意切不仅仍透纸而出，而其中言辞的音韵和谐，亦让人百读不厌矣。

我们的语言，本就应该是这样子的呀：每个字看上去就是那么普普通通平平凡凡的，或站或坐或躺在那里，非常的随意，可只要组合在一起，就立马鲜活生动、和谐齐整了起来，描写山水就恍若清溪在侧，描写佳人就宛若丽人在旁。

虽然随着时代的发展，口语化已经成了不可逆转的趋势，但我想我们每一个人，从小还是应该多读读《笠翁对韵》这样的启蒙读物的。因为李渔在这本读物中教给我们的，不仅只是对仗用韵的启蒙，更是关于汉语音韵之美的启蒙。

把话说得动听一点，把句子写得优美一点，让汉语天然而有的这种音韵美一代代传承下去吧！