党史学习教育开展以来，各级各部门迅速行动，掀起了党史学习教育的高潮。他们围绕学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行十六字总要求，因地制宜、因事施策，做好“规定”动作，又突出“自选”动作，扎实有效地推进党史学习教育在基层大地落地见效。

笔者认为，党史学习还得用好思维之花、实干之花、自律之花三朵金“花”，分享党史学习心得体会，在融会贯通中办好为民小事，强化学习自律意识，避免党史学习流于形式，真正实现学党史、悟思想、办实事、开新局。

碰撞思维之“花”，交流促进成长。众人拾柴火焰高，交流学习干劲足。分享知识可以激起思维之花，闭门造车学党史容易进入“思维禁锢”模式。要将交流座谈、学习沙龙之类的学习形式做深做实，党员干部可以围绕“学党史·感党恩·跟党走”进行交流研讨，也可以围绕学党史助力经济社会发展、重点任务落实畅所欲言，通过学一段党史、写一篇体会、讲一个心得、悟一片初心、得一个感悟等方式做好党史学习教育，用好系统思维和逻辑思维，知其然又知其所以然”，才能推动党史学习与实践学思悟贯通、知信行统一。

浇筑实干之“花”，办好“为民小事”。群众利益无小事，群众的一桩桩“小事”，是构成国家、集体“大事”的“细胞”，小的“细胞”健康，大的“肌体”才会充满生机与活力。为此，要结合党史学习教育，聚焦群众“急难愁盼”的现实问题，发挥孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，浇筑实干之花，积极为群众排忧解难，办好“为民小事”，用实干成就未来。比如，推出“八小时之外”的延时服务，可以有效解决群众“上班没空办，下班没处办”的难题；利用网络渠道预约办、主动办解决办事拥堵等难题，真正为民办好事。

绽放自律之“花”，防范形式主义。党史学习不能装装样子、摆拍面子、见子打子，更不能搞表面化、形式化，上面催一下，下面动一下，不主动思考，为了学而学。党史学习教育基础在学习，目的在教育，要在党史学习中绽放自律之花，深入学进去，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，破除学习过程中的形式主义，远离“摆拍”学习，复制心得体会等现象，才能更好地为思想补充“能量”，为身体补充“养分”。同时，还要坚决把纪律意识和规矩意识挺在前面，通过以案四说开展党性学习教育，进一步增强党员干部的廉洁自律意识和为民服务的理念，筑牢廉洁防线。

作者：信鸽

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