华龙网-新重庆客户端7月27日10时40分讯（记者 姜念月 见习记者 赵颖竹） 她是让孩子们感受音乐艺术魅力的音乐老师，她是被孩子们挽留的班主任，她是“示范带动了西昌三小教学教研和管理水平提升”的支教老师，她就是渝北区空港新城人和街小学的杨逸老师。

近日，因支教工作表现出色，教育部教师工作司给杨逸发来了致谢函。

走进大山 让音乐给孩子的生活插上“翅膀”

“我们不让杨老师走，为什么安排她去支教？”空港新城人和街小学的校长室里挤满了孩子，他们不愿意离开音乐老师杨逸。

原来，为了响应教育部教师工作司关于开展四川凉山彝族自治州教育帮扶行动的通知，学校选派了杨逸前往凉山州西昌市第三小学（下称“西昌三小”）支教。

2020年4月，开学后的第一堂课，就给杨逸了一个“下马威”。孩子们听不懂她的指令，无论她怎样调动，底下都没反应。她尝试邀请学生上台参与，不但没有人主动，甚至一位孩子还被吓哭了。

杨逸有些不知所措，这位曾获无数荣誉的优秀教师代表，她引以为傲的互动式课堂，就这样突然失灵了。

“我既然来了，不管时间长短，我都要对我的学生负责。”杨逸下定决心。她联系了在重庆的同事们，寻求教研团队的支持，但远程连线能提供的建议非常有限，实际中的具体问题还需要杨逸自己去克服。

课间，杨逸主动和学生沟通，了解到孩子们不参与互动，大都是因为对课堂发言和上台讲话具有畏惧心。

于是，杨逸开始转变上课方式，增加了律动小游戏。那段时间“没关系，你做得很好”“老师相信你，你太棒了”变成了杨逸的口头禅。

在杨逸的鼓励下，举手的孩子多了起来，甚至有的孩子还开始尝试自己主导课堂。能让音乐给孩子的生活插上“翅膀”，杨逸感到了幸福的成就感。

西昌三小的副校长吴竑亲眼见证了这场转变，他说：“杨老师的课堂，正是三小正在追求的律动课堂，在她的尝试下，改变了我们学校传统的音乐教学模式，起到了示范引领作用。”

收获荣誉 她说自己只是做了该做的事情

“教育是需要从小渗透的，不管一个孩子将来走不走艺术的路线，我都想尽可能地让他们感受到更多。”这就是杨逸的“初心”。

为了给孩子们带来一场美丽的“音乐盛宴”。支教期间，杨逸还精心设计了一堂示范课《春天举行音乐会》。为了这堂课，学校打开了尘封已久的器乐室，帮她翻出来鼓、双响筒、沙锤、串铃等教具，发动男老师帮忙把桌子搬出去，清理出一个只有板凳的教室……

这堂课上，孩子们第一次拿到了这么多的乐器，第一次拥有了空旷的教学空间，体验了一把“模拟音乐教室”的感觉。

那节课上，全校各个学科的老师都来了，孩子们发挥出了前所未有的水平。课后，老师们围绕着杨逸久久不愿散去，他们没想到，一个只有两年教龄的年轻老师，竟然会创造如此流畅的课堂。

2020年7月，杨逸结束了支教任务。近日，一封由教育部教师工作司发来的致谢函送到了渝北区教委。函中这样写道：杨逸老师支教期间积极工作、表现突出，示范带动了支教学校的教学、教研和管理水平提升，按照支教考核结果，我司向该教师颁发了纪实荣誉证书，请对重庆市渝北区空港新城人和街小学校予以肯定和表扬……

对于这封致谢，杨逸说：“我从来没有想到荣誉的事情，我只是做了一名教师应该做的事情。”

“人人发展，各个出彩！”杨逸说，在未来的日子里，她将继续为音乐教育奉献自己的青春力量。

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