华龙网-新重庆客户端8月27日18时10分讯（记者 姜念月）今（27）日，重庆市教委发布了重庆市“十四五”期间义务教育质量监测方案（下称“方案”）。旨在科学客观反映“十四五”期间，重庆市义务教育阶段，学生学业质量、身心健康及变化情况，分析影响重庆市义务教育质量的主要原因，为改进教育治理提供科学依据。

监测分三种形式进行

监测以立德树人、对标对表、减负提质、方法创新、结果运用为原则。分定期监测、动态监测和专项监测。

其中，定期监测的内容包括德育、语文、数学、英语、科学、体育、艺术、劳动教育、心理健康。采用纸笔测验、现场测查、计算机或手机填答等形式进行。

监测对象为在各区县，抽取样本学校义务教育阶段四年级和八年级学生及家长，样本学校全体教师（包含学校管理干部）参测。

监测时间与国家义务教育质量监测统筹安排，原则上安排在当年5月，具体时间在当年监测工作方案中确定。

水平划定将参考国家义务教育质量监测办法，将学生学业表现划分为水平IV（优秀) 、水平III（良好）、水平II（中等）、水平I（待提高）四个水平段。

在动态监测方面的内容为，学生品德修养、身心健康、艺术素养、劳动教育等日常表现。

监测对象为义务教育阶段学生。

市级将提供统一动态监测平台、监测工具与测试技术，指导区县组织实施，对学生成长过程进行伴随式数据采集，并随机开展。

专项监测的内包括，中小学办学行为规范性、政策执行等情况,包括“双减”、中小学“五项管理”、民办义务教育发展状况等。

具体措施将根据监测内容，通过校园巡查、查阅资料、问卷调查、走访座谈、实地调研等多种方式，在全市区县范围内抽取一定比例义务教育阶段学校的学生、教师、家长参测。

监测结果将直接应用于督导评估工作

定期监测结果将形成市级报告、区县报告和学校报告；动态监测将形成动态数据分析报告；专项监测形成市级专题报告。

上述报告均服务决策咨询，为教育决策咨询提供参考，并督促问题整改。

此外，监测结果将直接应用于督导评估工作。

监测工作将广泛接受学校、教师、学生和社会的监督并公开监督举报电话，受理举报并提出处理意见。

值得一提的是，方案严禁假借监测之名对1—8年级学生开展任何形式的学科统考统测。区县开展的学业质量监测每学年不超过1次，且参测学生只能随机抽样，人数不超过本年级总数的40%。

年度安排

2021年：开展“双减”、中小学“五项管理”专项监测；研究动态监测技术和平台。

2022年：定期监测学生在德育、语文、数学、英语、科学、体育、艺术、劳动教育、心理健康等九个方面的表现，以及相关影响因素。

2023年：动态监测学生身心健康、劳动教育等非智力因素持续发展状况；根据关注点设立专项。

2024年：定期监测学生在德育、语文、数学、英语、科学、体育、艺术、劳动教育、心理健康等九个方面的表现，以及相关影响因素。

2025年：动态监测学生品德修养、艺术素养等非智力因素持续发展状况；根据关注点设立专项。

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