原标题：开学了 教育部这些规定很“榨秤”！

8月30日，教育部召开新闻发布会，介绍秋季学期中小学教育教学工作情况。目前，除个别地方暂缓开学外，全国绝大部分地区中小学、幼儿园将于9月1号安全正常开学。同时，今年秋季学期是中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期，教育部要求，要下大力气做强做优校内教育，切实做到教师应教尽教、学生学足学好。

小学一二年级 明确不进行纸笔考试

为切实降低学生考试压力，教育部印发了《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，明确小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试；初中年级从不同学科实际出发，可适当安排一次期中考试。要合理控制考试难度，严禁超课标超教学进度命题。要合理运用考试结果，学校期中期末考试实行等级评价。

不得设置重点班 双减必须落实“四严格”

会上通报，新学期开学后，义务教育学校要严格执行均衡编班的法律规定，不得以任何名义设置重点班，切实做到均衡配置师资。严格执行教学计划，不得随意增减课时、改变难度、调整进度，不得利用课后服务时间讲新课。严格执行作业管理规定，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，杜绝重复性、惩罚性作业，不得要求学生自批自改作业。严格执行考试管理规定，不得违规组织考试，考试结果不排名、不公布并以适当方式告知家长和学生，不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。

双减举报平台 收到八千多条举报

会上，教育部教育督导局一级巡视员胡延品介绍，国务院教育督导委员会办公室设立的“双减”问题专门举报平台目前已收到8000多条涉教育的举报。

胡延品说，国务院教育督导委员会办公室在“微言教育”“中国教育督导”微信公众号和“中国教育发布”客户端开设举报专栏，受理群众对学生作业负担重、学校未依规开展课后服务和校外培训机构无证照培训、虚假宣传、超标超前培训、超期预收费、违规高收费、退费难等问题的实名举报。目前已收到8000多条举报。

“下一步，我们将分省归集有效举报问题线索，印发督办通知，按属地管理原则要求相关省份核查处理。对群众反映强烈的典型问题，我们将组织国家督学和有关专家进行实地核查，并向社会公布核查情况。”胡延品表示。

他还表示，“9月开学后，我们将在梳理群众举报问题线索、半月通报和明察暗访发现问题的基础上，针对普遍性、趋势性问题，及时发布风险预警提示，公布虚假宣传、无资质运营、卷钱跑路等机构名单和违法违规典型案例。”

教师“弹性上下班” 参加课后服务的给予补助

要推进课后服务全面覆盖，可统筹安排教师实行“弹性上下班”。同时，课后服务可以聘任退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者参与。

会上，教育部基础教育司司长吕玉刚说，推进课后服务是支撑实现“双减”工作目标的重要举措，是彰显学校办学特色、促进学生全面发展的重要途径。近两年来，课后服务工作取得积极进展，有效缓解了家长“三点半”接孩子难问题，受到群众普遍欢迎。今年6月，教育部发出了进一步做好课后服务工作的通知，暑假期间各地对课后服务做了精心准备，新学期要实现校校开展全覆盖、保障时间“5+2”、丰富内容上水平、吸引学生广参与。

吕玉刚还表示，要关心爱护教师，可统筹安排教师实行“弹性上下班”，对参加课后服务的教师给予相应补助。课后服务可以聘任退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者参与，并充分利用好少年宫、青少年活动中心等社会资源。

培训机构治理 督促推进第三方资金监管

“双减”政策出台后，部分地区教育培训机构的培训退费难问题成为很多家长们投诉的热点。新闻发布会上，针对这一问题，教育部教育督导局一级巡视员胡延品进行了回应。

胡延品指出，不光是“双减”政策出台后，在培训机构治理的过程中，一些地区出现了退费难，甚至卷钱跑路的问题。对于这些问题，特别是虚假宣传、退费难的问题，家长可以向“双减”管理监督平台举报，也可以向当地的职能部门反映。

胡延品说，“我们将及时发布缴费风险提示，提醒家长不预缴超期超时长的培训费用、提醒地方虚假宣传和缴费折扣陷阱。我们也将督促相关部门加快推进第三方资金监管，防止退费难和机构卷款跑路。对量大面广的退费难问题，我们将按属地管理原则进行督办；对卷钱跑路等严重问题，我们将实行挂牌督办，也即国务院督导委员会办公室给省级人民政府办公厅印发督办通知。这一督办程序启动时，会向社会发布，督办结果也会向社会公布。”

学科类范围咋定 要看培训目的内容方式等

近期，社会上还有人对少儿英语、数理思维、国学等等培训是不是属于学科培训存在疑问，这几类培训是否属于学科类？

新闻发布会上，教育部新闻办主任、新闻发言人续梅对此回应说，教育部要求各地要组织相关专家，对于各种培训项目、实际培训的目的、培训的内容、培训的方式，都要进行综合研判。如果培训实质上是对语文、数学这9类学科其中的学科相关内容进行专门的学习，强调的是学科的知识导向，是为升学考试来服务的，片面强化相关学科的听、说、读、写、算方面的技能培训，那么就应当按照学科类来进行管理。

据新华社、澎湃新闻