全国中小学开学了。开学前，8月30日，教育部召开发布会提出要求：全面落实“双减”有关部署，下大力气做强做优校内教育，切实做到教师应教尽教、学生学足学好。会上通报，新学期开学后，义务教育学校要严格执行均衡编班的法律规定，不得以任何名义设置重点班，切实做到均衡配置师资。

消除成绩歧视，让孩子得到同等的关爱。过去，“重点班”、“快慢班”的存在难免导致老师对学生区别对待，学生与学生之间也因此而形成无形的壁垒甚至鄙视链，老师或“掐尖”或偏心，学生或自负或自卑，对孩子们的心理健康与学习积极性都不是好事。取消重点班，则是让师生都端平心里的那碗水，不以成绩论英雄、分贵贱，将关心、关爱、关切平等施与每个孩子，不使任何一个孩子成为“非重点”。

均衡配置师资，让孩子得到同等的养分。所谓的重点班往往配以“重点老师”，长此以往只会加剧师资不平衡导致的教学养分失衡，优秀的更优秀，困难的更困难。取消重点班，合理均衡配置师资，从难度和进度上双管齐下平衡教学，也从客观上增加教师对学生“一视同仁”的可能性，一改以往的“好钢用在刀刃上”思维，让每个孩子都得到更多、更好、更均衡的教育，从而综合地提高全体素质。

取消“重普”之分，为孩子贯彻教育公平。取消重点班的本质是消除学校教育中的不公平，维护每个孩子平等接受教育、接受平等教育的权利。一方面打消家长们的择班顾虑，放放心心把孩子交给学校；另一方面给重点教师减负，给普通教师打气，从总体上增强施教的积极性、普惠性，在提升学校教育教学质量的同时提升教育温度，促进义务教育的优质均衡发展，以教育公平助力学校教育主阵地作用的发挥。

于民族未来而言，要提升全民族的整体素质提升离不开“铁了心”地践行教育公平。“真功行，向闲中慢慢，积累成千。”教育公平关乎民族复兴，其路修远，要一鼓作气，更得脚踏实地，取消重点班正是国家大力推进双减、实现教育公平的重要举措，唯有公平的口号在校内落到了实处，才能正本清源地遏止下游滋生不公平的可能。

取消重点班，为孩子们创造更好的学习氛围，改善国内大环境的教育风气，使每个孩子都成为关爱与培育的重点，把教育公平的阳光普照给花园里的每一朵小花，让每朵花都绽放出自己的风采！

作者：王瑞琳（重庆大学）

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