默默耕耘、献身教育事业，35岁的王红旭用短暂的生命诠释了教师职业的厚重与伟大，用一言一行感染着一届又一届的学生，也感动了我市广大干部群众。

向楷模学习

干一行精一行

“王红旭老师是身边的时代楷模，他在12年教师职业生涯中始终与同事们团结互助，塑造了新时代人民教师的光辉形象。”大渡口区春晖路街道锦愉社区网格员姜军说，他将发扬王红旭老师团结互助的职业精神，发挥自己所长，认真为居民服务，让社区这个大家庭更温暖。

“时代楷模王红旭胸怀大爱、见义勇为，勇救落水儿童的感人事迹让我不禁泪目、深受鼓舞。”中铁十一局五公司合璧津高速公路项目施工一线职工袁军说，作为一名党员、高速公路施工一线的建设者，他要深入学习王红旭团结互助的职业精神，时刻以一名共产党员的标准要求自己，立足岗位当先锋、团结互助做表率，把“时代楷模”王红旭的精神同铁道兵精神结合起来，在工作中，要脚踏实地，精编项目技术方案，守护好施工安全质量“红线”；始终保持与同事建立团结合作的友好关系，相互尊重、相互理解，遇到困难多协调，多沟通，共同打造一流的精品工程、样板项目。

扎根基层

爱岗敬业团结互助

“王红旭老师的事迹之所以感人，还在于王红旭老师平日里团结互助的职业精神。”垫江县大石乡党委书记吴文聪说。

吴文聪表示，作为一名乡镇党委书记，他将立足本职工作，努力学习好、宣传好、弘扬好王红旭老师的先进事迹，做一名俯下身、弯下腰、沉下心的基层干部，扎扎实实开展好党史学习教育，把感动化为行动，切实解决好老百姓的“急难愁盼”，带领乡亲一起增收致富。

秀山土家族苗族自治县官庄街道办事处“95后”党员李婧杰表示，将向英雄致敬，向楷模看齐。她说，她从河北来到西南少数民族地区任基层干部，有不少需要学习、适应的地方。她认为基层工作更需要用“众人拾柴”代替“单打独斗”。“现在街道一手抓新冠肺炎疫情防控，一手抓乡村振兴，工作任务较重。我将与同事们一起助力官庄的油茶、中药材等农业产业加快发展，推进三产融合发展示范园等重点项目，让当地群众更有幸福感、获得感。”

薪火相传

用楷模精神影响社会风尚

“王红旭老师毫不犹豫跳水救人，他心怀大爱让人感动。”大足区龙岗中学校长朱元志说，王红旭把社会主义核心价值观中的“友善”作为价值追求，在关键时刻带动他人、解危助困，他的举动温暖人心。

朱元志表示，龙岗中学将大力弘扬团结互助精神，针对老师开展“青蓝工程”师徒结对活动，实现薪火相传、共同成长；对学生培育“阳光志愿者”文化，助力构建互相帮助、互相支持、团结协作的氛围，为营造“我为人人、人人为我”的良好社会风尚贡献力量。

“能做到一念之间舍身救人，这就是大爱。这正是王红旭老师留给我们的楷模力量。”第一届“书香重庆”全民阅读点灯人杜秀敏说，读书就是为了让我们“本能”的力量随时处于一个自觉的状态，只有这种自觉的状态恒存，才能让我们随时随地的一个闪念都是善念。她表示，作为阅读推广人，今后，她将坚定初心，团结更多志愿者，让更多市民从阅读中收获成长、汲取力量。

我眼中的王红旭老师>>>

“那个对我巴心巴肠的旭哥不在了”

讲述人：梁鑫，重庆市大渡口区育才小学体育老师，王红旭生前带过的“徒弟”

“旭哥”（王红旭）是我刚到学校实习时，就带我的“师父”，可说实话，他这个“师父”对我从没摆过丁点架子，相反总是“八卦”得很。

我是山东人，刚到重庆工作，情绪还有些复杂。但他完全是“自来熟”，第一次见面就“八卦”地问我有没有女朋友、什么时候结婚，要是没有女朋友他负责给我介绍，让我这个90后很吃惊。

开始我以为，这就是一个老教师的寒暄。可后来我发现我错了。相识4个月的时候，他再一次“八卦”地问我“房买没有？要在重庆安家，赶紧买房哟！一天到晚磨蹭啥子！”

那已不是他第一次跟我唠叨买房了，我耳朵都听出了茧子。当时我们已经很熟悉了嘛，我就很油腻地哭穷“旭哥，我想买啊，但是我哪有那么多钱嘛？”结果，他像是准备好了似的拿话堵我嘴“缺钱就跟我说啊！哥哥借给你！”

我当时正大口吃包子，刹那间就感觉有啥东西把我嗓子眼堵住了，但肯定不是包子。我嘴里塞着包子、睁大眼看着旭哥，一句话也说不出来。

旭哥看我眼睛红了，就瞪着他的“眯眯眼”装作后悔的样子咋呼：“你娃莫像看到土豪的样子哈，我又不是开矿的！多的钱没有哈，但是你买房我肯定要支援。”

我哪怕再年轻也懂得，成年人的世界，谈啥都别谈钱，更别谈买房这种大事。除了我的亲生父母，旭哥是唯一一个主动说要借钱给我买房的人，这辈子我都忘不了。（泪）

去年疫情最严重时，我窝在寝室里，天天吃泡面。一天中午，他用保温盒给我送来了他家包的饺子。望着他戴着口罩等防护用具全副武装的样子，我第一反应是想笑，但眼泪却往下掉。当时我都很久没见到一个亲近的人了。

回屋后，那饺子我舍不得吃，就筷子扒拉着一个个数，整整28个。我很爱吃饺子，但那顿饺子，我却吃了很久很久。（泪）

作为一个刚毕业的老师，加上性格偏内向，对田径队的那帮调皮孩子我刚开始一点辙都没有，他们仗着自己有基础总跟我对着干，我只能干着急。旭哥观察我上课很久，然后专门请我吃饭，饭间他说他也遇到过这种困境，还谈起了他当时用的一个“小招数”：把自认很懂田径的调皮学生列为“小教练”，让他们变成老师，这样的话不仅可以让学生学习更自觉，还可以暴露他们的不足。

我后来一试，完全是秘笈啊！（笑）但我后来才知道，旭哥当初根本就没遇到过我这种困境，他完全是根据我的性格特点，专门为我设计了这套招数。

你说他的离去只是一个同事离去了？不！这是我的一个至亲离去了！再也没有一个旭哥，可以像他那样对我了。用重庆话说的，那个对我巴心巴肠的旭哥不在了。（泪）

（重庆日报记者 陈波 整理）