“双减”背景下如何推动教育高质量发展?这场研讨会上企业专家来献计
10月18日,2021中国国际智能产业博览会开州论坛在重庆市开州区举办,论坛主题为“大数据助推政务服务,智能化赋能数字经济”。

“双减”背景下如何推动教育高质量发展?这场研讨会上企业专家来献计

来源:华龙网-新重庆客户端2021-10-19
智慧教育论坛现场。主办方供图,华龙网-新重庆客户端 发

华龙网-新重庆客户端10月19日16时42分讯(首席记者 佘振芳 实习生 陈雨轩)10月18日,2021中国国际智能产业博览会开州论坛在重庆市开州区举办,论坛主题为“大数据助推政务服务,智能化赋能数字经济”。

在下午的智慧教育发展研讨环节上,科大讯飞教育研究院副院长张羽以“双减”背景下如何促进智慧教育教育为切入点,分享了AI技术在智慧教育领域的研究成果及应用成效。他表示,AI技术是落实“双减”政策的有效手段,作为“人工智能国家队”,科大讯飞运用OCR图文识别、语音识别、知识图谱构建等核心技术,将学生学习过程数据化,追根溯源为每个学生构建知识图谱,制定个性化学习路径,帮助学生减少低效重复练习,通过分层练习,提升练习质量;让教师精准备课,提升教学针对性,使学生在课堂上就能学的好、学的足,提升课堂教学质量;关注每位学生,增加课堂互动性,提高学生课堂参与感。

“未来教育是什么样子?”西南大学附中U云校执行校长、西南大学附中信息技术中心主任付晓妮分享了西南大学附属中学的智慧校园管理模式,展示了“U云校”在西南大学附属中学的发展历程、应用情况、发展目标等。她表示,西南大学附中通过引用人工智能和大数据技术推动教学变革,建立以学生为中心的个性化教学,帮助老师实现因材施教、精准教学。以人工智能批改等方式采集测验试卷、日常作业,收集学生过程性学习数据,并学生制定详细目标规划书,助力师生减负增效、共同发展。

西南大学教育学部教育技术学院,智慧教育研究院院长、博士、博士生导师刘革平围绕“教育信息化的背景与任务”“智慧教育与智慧校园”“智慧校园的规划与设计”“智慧校园的实现”“智慧校园应用案例”五个方面展开了叙述,并对智慧校园概念模型、核心要素和设计思路展开了详细论述。

疫情对学校教育教学带来了哪些挑战?如何应用现代信息技术助力学校教育教学及管理?学校对于智慧校园建设的未来规划是什么?‘双减’政策背景下,如何应用现代信息技术提高教育教学质量?圆桌环节,与会嘉宾们围绕上述问题展开了讨论交流。

怎么去减轻教师的备课和教学负担?在中国教育国际交流协会、教育装备国际交流分会理副事长李白燕看来,关键就是需求驱动、应用驱动。智慧校园就是把现代新技术融入到教育学管理服务的过程中,达到提高教学质量、减轻老师负担、减轻管理负担的效果。

重庆市开州中学副校长刘皓谈到,近年来数字化校园建设成果显著,但也存在一些困惑,比如最开始建立数字校园时,很多工程是陆陆续续的,比如校园监控、校园局域网、教育教学资源库,这些都是相对独立的,很多东西不能兼容不能互通。要想建成数字化校园,必须要有一个中心数据平台,为个性化教学服务。

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“双减”背景下如何推动教育高质量发展?这场研讨会上企业专家来献计

2021-10-19 17:05:53 来源:
智慧教育论坛现场。主办方供图,华龙网-新重庆客户端 发

华龙网-新重庆客户端10月19日16时42分讯(首席记者 佘振芳 实习生 陈雨轩)10月18日,2021中国国际智能产业博览会开州论坛在重庆市开州区举办,论坛主题为“大数据助推政务服务,智能化赋能数字经济”。

在下午的智慧教育发展研讨环节上,科大讯飞教育研究院副院长张羽以“双减”背景下如何促进智慧教育教育为切入点,分享了AI技术在智慧教育领域的研究成果及应用成效。他表示,AI技术是落实“双减”政策的有效手段,作为“人工智能国家队”,科大讯飞运用OCR图文识别、语音识别、知识图谱构建等核心技术,将学生学习过程数据化,追根溯源为每个学生构建知识图谱,制定个性化学习路径,帮助学生减少低效重复练习,通过分层练习,提升练习质量;让教师精准备课,提升教学针对性,使学生在课堂上就能学的好、学的足,提升课堂教学质量;关注每位学生,增加课堂互动性,提高学生课堂参与感。

“未来教育是什么样子?”西南大学附中U云校执行校长、西南大学附中信息技术中心主任付晓妮分享了西南大学附属中学的智慧校园管理模式,展示了“U云校”在西南大学附属中学的发展历程、应用情况、发展目标等。她表示,西南大学附中通过引用人工智能和大数据技术推动教学变革,建立以学生为中心的个性化教学,帮助老师实现因材施教、精准教学。以人工智能批改等方式采集测验试卷、日常作业,收集学生过程性学习数据,并学生制定详细目标规划书,助力师生减负增效、共同发展。

西南大学教育学部教育技术学院,智慧教育研究院院长、博士、博士生导师刘革平围绕“教育信息化的背景与任务”“智慧教育与智慧校园”“智慧校园的规划与设计”“智慧校园的实现”“智慧校园应用案例”五个方面展开了叙述,并对智慧校园概念模型、核心要素和设计思路展开了详细论述。

疫情对学校教育教学带来了哪些挑战?如何应用现代信息技术助力学校教育教学及管理?学校对于智慧校园建设的未来规划是什么?‘双减’政策背景下,如何应用现代信息技术提高教育教学质量?圆桌环节,与会嘉宾们围绕上述问题展开了讨论交流。

怎么去减轻教师的备课和教学负担?在中国教育国际交流协会、教育装备国际交流分会理副事长李白燕看来,关键就是需求驱动、应用驱动。智慧校园就是把现代新技术融入到教育学管理服务的过程中,达到提高教学质量、减轻老师负担、减轻管理负担的效果。

重庆市开州中学副校长刘皓谈到,近年来数字化校园建设成果显著,但也存在一些困惑,比如最开始建立数字校园时,很多工程是陆陆续续的,比如校园监控、校园局域网、教育教学资源库,这些都是相对独立的,很多东西不能兼容不能互通。要想建成数字化校园,必须要有一个中心数据平台,为个性化教学服务。

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