找周杰伦、郎平等名人联系方式 是“王牌特工学校”的作业吗?当事老师这样回应
到底是什么课程需要布置这样的作业?标准答案又是什么呢?

找周杰伦、郎平等名人联系方式 是“王牌特工学校”的作业吗?当事老师这样回应

来源:华龙网-新重庆客户端2021-11-26
网络截图

华龙网-新重庆客户端11月26日22时讯(记者 秦思思)近日,一则高校教师布置作业的视频引发大家的关注,从视频中看到,老师给学生们留了一份特别的作业:要求学生找到周杰伦、郎平等名人的联系方式。

不少网友不禁吃惊地问:“这是‘王牌特工学校布置的作业吗?”

到底是什么课程需要布置这样的作业?标准答案又是什么呢?今(26)日,华龙网-新重庆客户端记者采访到这位当事老师——重庆城市科技学院艺术与传媒学院讲师文一。

“这其实是大一网络与新媒体专业《新媒介素养课》的课后作业,主要是为了锻炼学生的实践能力。” 文一告诉华龙网-新重庆客户端记者,当时布置这份作业有两个原因,首先是结合新媒介素养课的内容去练习同学们搜索信息、辨析信息和运用信息的能力;其次学校网络媒体专业的学生,未来的职业方向多为记者,而作为媒体记者,寻找被采访对象的联系方式,这本身就是一种基本功,如果没有这项能力,是无法从事新闻记者这个职业。

文一正在给学生上课。受访单位供图 华龙网-新重庆客户端发
文一给学生上课。受访单位供图 华龙网-新重庆客户端发

文一表示,其实对作业来说,最后是否能找到这四位名人的联系方式并不是考察的重点,主要还是希望学生们能体验寻找辨析信息的过程,同时去克服畏难的思想,在实践的过程当中去积累经验和教训,掌握新媒体的技能。“我们之前在课堂上其实已经讲解过一些方式和方法了,可以通过正规的渠道找到相关的联系方式。比如很多明星,他的官方平台本来就有公开的联系方式和邮箱,并不像大家所想象中那么困难。”他说道。

同时,文一强调,这份作业和大家所想的“人肉”他人的行为完全不同,“我们作业要求的第一点就清楚地写了,要合法合规,从公开的信息当中去寻找和辨别信息。”文一表示,后期也会把这次意外走红的现象和经历,进行总结和分析,成为一份鲜活的教学案例。

据了解,文一在2018年成为教师之前,是一名从事了12年新闻工作的记者。对于此次意外“走红”,文一既吃惊又高兴。在他看来,新闻工作者,寻找被采访对象的联系方式,是一项基本技能,并不是一件特别的事情,大家对这份作业的关注让他颇感意外。同时,这件事也让大家对网媒专业,媒介课程产生了好奇,这让他十分高兴。“这是一个好现象,希望未来有更多的人关注媒体,更关注新媒体素养,也可以提升同学们对这门课程的兴趣度。”文一说道。

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2021-11-26 22:48:06 来源:
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华龙网-新重庆客户端11月26日22时讯(记者 秦思思)近日,一则高校教师布置作业的视频引发大家的关注,从视频中看到,老师给学生们留了一份特别的作业:要求学生找到周杰伦、郎平等名人的联系方式。

不少网友不禁吃惊地问:“这是‘王牌特工学校布置的作业吗?”

到底是什么课程需要布置这样的作业?标准答案又是什么呢?今(26)日,华龙网-新重庆客户端记者采访到这位当事老师——重庆城市科技学院艺术与传媒学院讲师文一。

“这其实是大一网络与新媒体专业《新媒介素养课》的课后作业,主要是为了锻炼学生的实践能力。” 文一告诉华龙网-新重庆客户端记者,当时布置这份作业有两个原因,首先是结合新媒介素养课的内容去练习同学们搜索信息、辨析信息和运用信息的能力;其次学校网络媒体专业的学生,未来的职业方向多为记者,而作为媒体记者,寻找被采访对象的联系方式,这本身就是一种基本功,如果没有这项能力,是无法从事新闻记者这个职业。

文一正在给学生上课。受访单位供图 华龙网-新重庆客户端发
文一给学生上课。受访单位供图 华龙网-新重庆客户端发

文一表示,其实对作业来说,最后是否能找到这四位名人的联系方式并不是考察的重点,主要还是希望学生们能体验寻找辨析信息的过程,同时去克服畏难的思想,在实践的过程当中去积累经验和教训,掌握新媒体的技能。“我们之前在课堂上其实已经讲解过一些方式和方法了,可以通过正规的渠道找到相关的联系方式。比如很多明星,他的官方平台本来就有公开的联系方式和邮箱,并不像大家所想象中那么困难。”他说道。

同时,文一强调,这份作业和大家所想的“人肉”他人的行为完全不同,“我们作业要求的第一点就清楚地写了,要合法合规,从公开的信息当中去寻找和辨别信息。”文一表示,后期也会把这次意外走红的现象和经历,进行总结和分析,成为一份鲜活的教学案例。

据了解,文一在2018年成为教师之前,是一名从事了12年新闻工作的记者。对于此次意外“走红”,文一既吃惊又高兴。在他看来,新闻工作者,寻找被采访对象的联系方式,是一项基本技能,并不是一件特别的事情,大家对这份作业的关注让他颇感意外。同时,这件事也让大家对网媒专业,媒介课程产生了好奇,这让他十分高兴。“这是一个好现象,希望未来有更多的人关注媒体,更关注新媒体素养,也可以提升同学们对这门课程的兴趣度。”文一说道。

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