华龙网-新重庆客户端2月22日17时讯（记者 秦思思）近日，教育部公布第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单。西南大学生物学、教育学进入“一流学科”建设名单。

针对此次重庆唯一新增的“一流学科”——西南大学教育学，日前，华龙网-新重庆客户端记者专访到西南大学教育学部（以下简称：教育学部）部长朱德全，听他讲述西南大学教育学建设“一流学科”的故事。

谈及该校教育学的学科建设，朱德全介绍，“双一流”建设，重在“建设”二字，建成的关键在于人才，吸引人才并留住人才的关键则在于体系的搭建。“二者是相辅相成的。”他说道。

》》筑巢引凤 搭建“三重一大”体系

在朱德全看来，“筑巢”不仅要“引凤”还要“留凤”。为此，教育学部多年前启动“三重一大” 的建设体系，通过重大项目培育、重要成果奖励、重点平台建设、扩大国际影响力四个方面，吸引人才，留住人才。

朱德全介绍，项目启动和成果转换二者是一条完整的生态链，所以教育学部一直鼓励教师参与国家及教育部的重大项目，也为相关项目培育转化提供了资金及政策的支持，对重要成果给予奖励。另外，在重点平台建设方面，教育学部搭建了国家重点学科、教育部重点文科基地、学科创新引智计划（111计划）、国家2011 协同创新分中心、教育部教师教学发展中心、教育部师德师风建设基地等平台10余个，以此进行人才与项目的双向孵化。

正是在这样的良性体系下，近年来，教育学部围绕课程教学改革、学业负担、教育反贫困、教师教育、民族教育等领域开展了原创性、前沿性、突破性研究，取得一批重大科研成果。其中，获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社科）一等奖4 项、全国教育科学研究优秀成果奖一等奖2 项、高等教育国家级教学成果奖一等奖1 项。此外，近五年，教育学部承担国家、部省级课题330项；出版专著97部；发表CSSCI论文1457篇，SSCI、SCI论文84篇。

在取得成果的同时，该学科也在努力扩大国际影响。据了解，近年来，教育学部承担联合国儿童基金会、中英西南基础教育项目、中加互惠学习项目、欧盟伊拉斯谟项目等国际合作项目近10项。在《Internet and Higher Education》《Educational Research Review》《Teaching and Teacher Education》等国际高水平学术期刊上发表学术论文100余篇。

》》四大计划建设师资队伍 小班教学培育拔尖人才

朱德全告诉记者，双一流的建设，重在人才队伍的建设，青年人才更是双一流建成的关键所在。为此，教育学部在师资队伍建设方面推行实施攀登计划、薪火计划、支撑计划、种子计划，打造多维度人才队伍建设。

记者了解到，攀登计划用于针对培育学科带头人，打造学科领军人才。“攀登计划共设立了8个弹性指标，主要参与‘三重一大’中建设体系中的重大项目培育。”朱德全介绍，薪火计划则是培育在单项领域具有一定优势的人才，这对打造特色化学科具有一定成效；支撑计划侧重于骨干型人才的培育建设。

“四项计划中，尤为关键的是种子计划。”朱德全强调，青年人才也是双一流建成的关键所在。所以教育学部在种子计划上分为两步走，一种是让青年人才自主成立团队，形成交流的同时自助提升；另一种是让博士生导师将青年教师以博士生的方式进行为期三年的“再次培养”，从而在学术上、教学上、社会服务等方面成为优质人才。

不仅在师资队伍建设上花力气，该学科还在学生队伍中设立了“拔尖创新人才培养计划”。朱德全介绍，以晏阳初创新实验班为例，采取“三小培养”模式，即小班、小组、小课题。一个班30名本科生，5人为一组，每一组配备一位博士生进行带头并成立课题组。“让本科生参与课题研究这一模式也取得了巨大成功，在教育领域培育出大量人才。”朱德全介绍，晏阳初创新实验班进入“双一流”大学读研率近90%；学前教育、教育学专业获批全国一流专业建设点，其中学前教育为全国教育类专业唯一三级认证专业。特别是近五年毕业的研究生中到西部地区就业，约占就业研究生总人数的73%，为西部教育作出了突出贡献。

》》优化学科布局 着力打造开放共享的学科建设模式

“第二轮‘双一流’建设中，学校在生物学的基础上，新增教育学进入一流学科建设，对学校学科发展具有非常重大的意义。”西南大学校长张卫国表示，计划到2035年，教育学在整体水平力争达到世界先进水平，优势领域能够进入世界前列，特别是在“中国特色课程教学新发展”“职业教育与区域经济社会发展研究”“民族文化与教育特色理论建构研究（铸牢中华民族共同体意识教育研究）”“乡村振兴与教育阻隔代际贫困传递研究”等领域，形成领先的研究方向和可推广的中国教育经验，增强在国际上的影响力。

张卫国表示，未来也将通过教育学一流学科建设，促进教育科学、心理科学等领域的发展，彰显教师教育的办学特色；根据世界一流学科的定位要求，结合现有学科特色和优势，优化学科整体布局，带动基础学科、交叉学科整体发展，实现“双核带动”向“多点支撑”拓展，完成以一流学科为引领、基础学科为支撑、交叉学科为突破的学科布局，逐步形成定位准确、优势互补、有序发展的学科建设新格局。

“此次西南大学在生物学的基础上新增了教育学，是重庆市唯一新增的学科，也体现了重庆市对教育的重视和高等教育水平的发展。”张卫国表示，下一步，西南大学将着力打造开放共享的学科建设模式，加强与市内高校合作，推动资源共享，积累有益的发展经验，供兄弟高校借鉴，瞄准乡村振兴、健康中国、成渝地区双城经济圈等重大战略，搭建开放合作的学科发展平台，助推重庆培育新兴学科生长点，共同为重庆经济社会发展作出更大的贡献。

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