华龙网-新重庆客户端3月8日10时20分讯（记者 刘艳 实习生 尹潇）随着“互联网+”深化发展，农村电商正成为推进乡村振兴的新动力。如何促进农村电商发展？在2022年全国两会上，全国政协委员、重庆理工大学校长杜惠平带来了相关提案。

杜惠平说，近年来，在国家和地方一系列好政策的加持下，农村电商获得迅速发展，在推动农业经济快速发展上发挥了积极作用，成为衔接脱贫攻坚与乡村振兴，推动农业升级、农村发展和农民增收的重要抓手。

但在调研中，杜惠平发现农村电商在快速增长的同时，在供应链体系、服务体系，以及专门人才培养等方面仍有待完善和提升。

比如，农户缺少产品生产与品牌营销意识，同区域产品同质化现象严重。在农村电商专门人才方面，快速发展的电商行业拉低了进入门槛，从长远上限制了农村电子商务新模式、新业态的持续迭代演进。此外，各级各类学校电商人才培养还存在着与实际情况脱节的情况，既有电子商务理论知识与实践技能，又懂农产品生产经营的应用型复合型人才匮乏。

杜惠平建议，发展农村电商要注重整合信息、资源和渠道，打造品牌特色。主管部门要组织力量，围绕本地区特色农产品及消费者认知认可情况打造特色品牌，实施品牌发展战略。

电商企业、农村合作社要加强品种选用、产能布局、品质把关、包装售后等服务，提升产品品质保障和供货能力。

同时，完善基础设施体系和节点建设、加强信息基础设施和整合包括冷链保鲜在内的仓储物流资源，解决好农村电商“最后一公里”问题。

农村电商发展还应注重整合数据平台算法，积极扶持有行业整合能力的平台企业，发挥市场配置资源的作用，推动农村电商产业基础升级和产业链条稳健。完善农产品售后评价服务、建立农产品销售情况反馈机制，调节产能产量布局，提升售后服务能力。

“在农村电商人才培养方面，也要注重整合各类人才资源。”杜惠平建议，一方面可以出台政策、提供创业担保贷款和优惠政策，让符合条件的高校毕业生、返乡农民工及其他专业人才等，进入电商及相关领域开展创业就业。一方面可以引进外部电商专业人才与团队，带动本地农村电商突破瓶颈、补齐短板。

此外，可以鼓励各级各类学校针对性地设立实习实训实践基地，建设农村电商教育教学团队和课程资源，整合学校、培训机构等教学资源开展农村电商专题培训，持续培育农村电商人才。

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专题 | 风从巴渝来

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