手捧书本，目不转睛地盯着眼前的铅字……8月4日上午10点多，解放碑重庆书城六层少儿专区早已迎来一批“小读者”，他们或坐或站，沉浸在阅读中。

连日来，记者走访多家图书馆、书店发现，暑假以来，前来看书、购书的孩子和家长约是平日的两倍。来自重庆图书馆最新数据显示，该馆7月到馆人数超过20万人次，其中，青少年到馆较往常明显增多;市少年儿童图书馆也掀起阅读“热”，7月接待人数超过1万人次。

文学类、童话故事类书籍受“热捧”

“放假一个月，我已经看了20多本书了。”即将进入四年级的张星宇几乎每天都会到书店“报到”，一看就是三四个小时，学习“充电”。

“阅读是最好的积累方式，让我长了很多见识。”张星宇说，特别是好词好句的积累，让他对人物的心理及外貌描写有了更深的体会。

书店内，孩子们看得入神，有的干脆席地而坐，也有部分学生在家长的陪同下在挑选书籍。

记者了解到，伴随中小学生的阅读热情，我市部分图书馆和书店开辟了暑期阅读专区或举办相关阅读活动，比如解放碑重庆书城在一层显著位置设置了暑期阅读推荐区，摆放有《苏菲的世界》《窗边的小豆豆》《朝花夕拾》《你当像鸟飞往你的山》等青少年热门书籍;六层少儿专区开展暑期主题展销活动，吸引了不少家长和孩子阅读、选购。

青少年最爱看哪些书?市少年儿童图书馆发布的7月借阅排行榜显示，排名靠前的书目有《贪玩老爸》《草房子》《郑渊洁十二生肖童话》等儿童文学、童话故事类书籍;在当当网的图书畅销榜上，颇受青少年喜爱的《少年读史记》《活着》《红星照耀中国》等也占据7月热销榜单。

部分孩子阅读主动性还需加强 阅读范围还需拓宽

虽然暑期迎来阅读“热”，但也有部分家长在为孩子阅读犯愁。“一放假，我就结合老师的书单给孩子挑选了30多本书，但他基本上是敷衍了事。”家住沙坪坝区大学城东路的周永海说，孩子不会主动看书，需要父母提醒，“有时还以看电视、打游戏等作为交换跟我谈条件。”

和周永海不同的是，于秋就很担心孩子的阅读面不够广，读经典兴趣不足，只看自己有兴趣的书。“比起老师推荐的经典书目，孩子更爱读一些故事性、趣味性强或是图画多、装帧精美的书，比如《米小圈上学记》《大个子老鼠，小个子猫》等。”于女士的女儿即将上小学二年级，她坦言，自己很担心女儿知识积累不够，从而影响写作水平。

此外，一些受访家长还表示，拿着老师开的必读经典书单，给孩子挑选读物也“犯难”，在网络平台搜索一本“必读书”，会出现几十乃至上百个不同的出版社的版本，一些出版社还标注少年版、彩图注音版、学生版等字样，让人挑花了眼。

家长和教师都应参与孩子的阅读

如何提高孩子的阅读兴趣?重庆市人民小学语文高级教师何霞建议，可以先让孩子观看相关影视作品的精彩片段或者先听有声书，吸引阅读兴趣。

她举例说，自己班上的一些女生最开始对四大名著里的《水浒传》不感兴趣，后来她就先让她们观看影视片段，再带着对照原著进行对比阅读，孩子们渐渐就产生了阅读兴趣。

“阅读从来都不是孩子一个人的事，家长、教师都应该参与进来。”重庆市教育科学研究院中学语文教研员陈家尧表示，《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出，义务教育阶段要激发学生读书兴趣，要求学生多读书、读好书、读整本书，养成良好的读书习惯，积累整本书阅读的经验，这也对学校教师和家长提出了更高的要求。

他建议，语文老师可以把阅读纳入到课程中，详尽地指导孩子怎样规划阅读一本书，指导阅读方法;家长可以多花时间陪孩子一起阅读，读后和孩子一起交流，并就相关问题进行探讨，建立亲子阅读关系，带动孩子的阅读兴趣。

“在购买‘必读书’时，可多找几个版本比较一下。”陈家尧不建议家长给孩子购买浓缩版或者改编过的少儿版，他说，如果觉得阅读有困难，可以买带批注和导读的版本，但一定要保证是“原汁原味”的完整版，“只有在完整的作品中，才能从根本上帮助孩子提高文学的审美趣味”。

重庆日报客户端 张凌漪