两江评 | 中学限制上厕所人次引争议 学校管理要细化不要僵化
近日,有网友在人民网领导留言板留言反映,河南省新郑市龙湖三中每次只允许三男三女上厕所,孩子不敢喝水,影响孩子身体健康,班主任解决不了,恳请领导帮忙沟通。

两江评 | 中学限制上厕所人次引争议 学校管理要细化不要僵化

来源:华龙网-新重庆客户端2022-09-16

近日,有网友在人民网领导留言板留言反映,河南省新郑市龙湖三中每次只允许三男三女上厕所,孩子不敢喝水,影响孩子身体健康,班主任解决不了,恳请领导帮忙沟通。

14日,新郑市教育局公布了调查情况,称该校“错时错峰、分批合理安排师生如厕,避免集中时段集中如厕”“每个厕所都有专人管理,控制入内人数,不造成人员过度集中,也留有足够时间满足学生如厕需求”。教育局专项督查组现场要求学校进一步细化完善学校厕所管理办法,进一步细化职责分工,确保师生错时错峰、有序如厕。

每次只允许三男三女去厕所,究竟是疫情防控需要,还是“一刀切”的刻板教条?俗话说,人有三急,对于还处于发育期的孩子来说,如此管理很有可能影响孩子身心健康。学校防疫要科学化、精准化,学校管理也应人性化,刻板僵化的管理思路所想出来的管理办法往往是不切实际的。

网络截图
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疫情防控的大背景下,全面落实校园全链条闭环管理,强化小网格化管理很有必要。但是科学防疫不该是一句空话,做好开学疫情防控工作不代表可以“拍脑袋”乱来。课堂人数是不是大于6人?宿舍人数是不是大于6人?照这个学校的逻辑,那是不是课堂也要“避免集中时段集中上课”“避免集中时段集中睡觉”?只对厕所如此严苛,莫非病毒只会在厕所传播?

如此“落实”开学疫情防控工作,恐怕还有几分“表演型人格”——让上级看到我多么重视,多么积极,多么严格。但这种“严格落实”不科学、不合理,缺乏可行性,很难摆脱形式主义之嫌。

学校要求已经够奇葩,教育局的回应也颇为离谱,有网友表示:“教育局如此回应,让人明确地感受到,他们不仅不认为此举有待商榷,甚至是一副鼎力支持的模样。”对于学校的不合理做法,作为上级单位本该及时纠正,但通读全文教育局的回复,四点要求大而空,这样的“纠正”太过模糊,恐怕很难从根本上解决问题。

疫情防控与学生如厕并不矛盾,让二者产生对立的是学校的机械做法。学生健康很重要,学校的疫情防控工作也是为了学生健康,学校和教育主管部门不能顾头不顾尾,人为制造本不该存在的“困难”。

作者:郭振

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两江评 | 中学限制上厕所人次引争议 学校管理要细化不要僵化

2022-09-16 20:01:12 来源:

近日,有网友在人民网领导留言板留言反映,河南省新郑市龙湖三中每次只允许三男三女上厕所,孩子不敢喝水,影响孩子身体健康,班主任解决不了,恳请领导帮忙沟通。

14日,新郑市教育局公布了调查情况,称该校“错时错峰、分批合理安排师生如厕,避免集中时段集中如厕”“每个厕所都有专人管理,控制入内人数,不造成人员过度集中,也留有足够时间满足学生如厕需求”。教育局专项督查组现场要求学校进一步细化完善学校厕所管理办法,进一步细化职责分工,确保师生错时错峰、有序如厕。

每次只允许三男三女去厕所,究竟是疫情防控需要,还是“一刀切”的刻板教条?俗话说,人有三急,对于还处于发育期的孩子来说,如此管理很有可能影响孩子身心健康。学校防疫要科学化、精准化,学校管理也应人性化,刻板僵化的管理思路所想出来的管理办法往往是不切实际的。

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疫情防控的大背景下,全面落实校园全链条闭环管理,强化小网格化管理很有必要。但是科学防疫不该是一句空话,做好开学疫情防控工作不代表可以“拍脑袋”乱来。课堂人数是不是大于6人?宿舍人数是不是大于6人?照这个学校的逻辑,那是不是课堂也要“避免集中时段集中上课”“避免集中时段集中睡觉”?只对厕所如此严苛,莫非病毒只会在厕所传播?

如此“落实”开学疫情防控工作,恐怕还有几分“表演型人格”——让上级看到我多么重视,多么积极,多么严格。但这种“严格落实”不科学、不合理,缺乏可行性,很难摆脱形式主义之嫌。

学校要求已经够奇葩,教育局的回应也颇为离谱,有网友表示:“教育局如此回应,让人明确地感受到,他们不仅不认为此举有待商榷,甚至是一副鼎力支持的模样。”对于学校的不合理做法,作为上级单位本该及时纠正,但通读全文教育局的回复,四点要求大而空,这样的“纠正”太过模糊,恐怕很难从根本上解决问题。

疫情防控与学生如厕并不矛盾,让二者产生对立的是学校的机械做法。学生健康很重要,学校的疫情防控工作也是为了学生健康,学校和教育主管部门不能顾头不顾尾,人为制造本不该存在的“困难”。

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