【地评线】华龙两江评:职教进一步优化不能在“黑板上种田”
近日,全国职业教育大会召开,大会明确要求进一步优化职业教育类型。

【地评线】华龙两江评:职教进一步优化不能在“黑板上种田”

来源:华龙网-新重庆客户端2021-05-02

近日,全国职业教育大会召开,大会明确要求进一步优化职业教育类型。有专家学者认为:勾勒符合我国经济社会发展需要的现代职业教育轮廓,在人才培养上应该摒弃在“黑板上种田”。

诚哉此言!大国工匠的产生,离不开职业教育的人才培养,无论是工业还是农业,职教人才培养,关系到高端农业、智慧制造等方面的强盛,比如重庆智慧城市建设的步伐不断加大,需要各路优秀的职业教育建设人才,才能为工农业、智慧城市创优。因此,要进一步优化职业教育,光在“黑板上种田”,显然不能为职业教育更好赢得明天。

职业教育不同于一般的教育,需要实践出真知,千万不能把把职业教育看作一种地位低于普通教育的低层次教育,要将其成为立德树人、培养新时代建设人才的真正教育。在“黑板上种田”的职业教育观若是不加以改变,就不可能真正优化职业教育的渠道和成果,只有国家从法律层面明确职业教育的类型地位,为职业教育的上升通道架设“云梯”,才能激励技术技能人才的培养,将从事技能型教育的重任更好扛起来。

我国2014年《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出建设“具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”,要创一流的现代职业教育体系,需要我们的职业工作者,认清使命,把培养职业技能优秀人才作为己任,多去田野上大课,多去生产一线研读教材,如此培养的职业教育人才,才会成为优秀的建设人才。

要让职业教育走出“在黑板上种田”,除了在体系上进行优化外,对中职、高职、本科彼此之间的衔接更要加强。不可否认,当前职业教育仍然是以学校教育为主,企业参与不够,产教融合缺乏深度。随之数字化的发展。殊不知,工业化时代下的流水线生产找已经转向智能化时代下新生产方式,单有一技之长已不够用了。职业教育应当培养能解决复杂问题、未知问题的技能人才上拿出完善的发展体系,多为学生优化学习体验下功夫,才能更好走出班级授课制下的统一化教学,实现各领域共同发力,让职业技术人才更有施展才华的舞台。

要让职业教育更好赢得未来,除了不同教育类型衔接融通,学分互认、相互衔接、相互转学,社会应该给予人才标准衔接共通,企事业单位在招人和用人方面,也要同等对待,这样,才能督促职业教育的从业者,感到重任在肩,主动走出“黑板上种田”。

高水平职业教育专业群建设需要政府做好制度设计,对于职业教育的形式,地方政府更要一盘棋考虑,要把学校建在开发区里,把专业建在产业链上,把工匠精神刻在学生心中,把创新意识融入学生血液,才能有效探索发展现代职业教育的路子,使学校像企业、教室像车间、教案像图纸、作业像产品,以提高职业教育供给质量、增强核心竞争力。

作者:清风

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【地评线】华龙两江评:职教进一步优化不能在“黑板上种田”

2021-05-02 09:58:34 来源: 0 条评论

近日,全国职业教育大会召开,大会明确要求进一步优化职业教育类型。有专家学者认为:勾勒符合我国经济社会发展需要的现代职业教育轮廓,在人才培养上应该摒弃在“黑板上种田”。

诚哉此言!大国工匠的产生,离不开职业教育的人才培养,无论是工业还是农业,职教人才培养,关系到高端农业、智慧制造等方面的强盛,比如重庆智慧城市建设的步伐不断加大,需要各路优秀的职业教育建设人才,才能为工农业、智慧城市创优。因此,要进一步优化职业教育,光在“黑板上种田”,显然不能为职业教育更好赢得明天。

职业教育不同于一般的教育,需要实践出真知,千万不能把把职业教育看作一种地位低于普通教育的低层次教育,要将其成为立德树人、培养新时代建设人才的真正教育。在“黑板上种田”的职业教育观若是不加以改变,就不可能真正优化职业教育的渠道和成果,只有国家从法律层面明确职业教育的类型地位,为职业教育的上升通道架设“云梯”,才能激励技术技能人才的培养,将从事技能型教育的重任更好扛起来。

我国2014年《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出建设“具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”,要创一流的现代职业教育体系,需要我们的职业工作者,认清使命,把培养职业技能优秀人才作为己任,多去田野上大课,多去生产一线研读教材,如此培养的职业教育人才,才会成为优秀的建设人才。

要让职业教育走出“在黑板上种田”,除了在体系上进行优化外,对中职、高职、本科彼此之间的衔接更要加强。不可否认,当前职业教育仍然是以学校教育为主,企业参与不够,产教融合缺乏深度。随之数字化的发展。殊不知,工业化时代下的流水线生产找已经转向智能化时代下新生产方式,单有一技之长已不够用了。职业教育应当培养能解决复杂问题、未知问题的技能人才上拿出完善的发展体系,多为学生优化学习体验下功夫,才能更好走出班级授课制下的统一化教学,实现各领域共同发力,让职业技术人才更有施展才华的舞台。

要让职业教育更好赢得未来,除了不同教育类型衔接融通,学分互认、相互衔接、相互转学,社会应该给予人才标准衔接共通,企事业单位在招人和用人方面,也要同等对待,这样,才能督促职业教育的从业者,感到重任在肩,主动走出“黑板上种田”。

高水平职业教育专业群建设需要政府做好制度设计,对于职业教育的形式,地方政府更要一盘棋考虑,要把学校建在开发区里,把专业建在产业链上,把工匠精神刻在学生心中,把创新意识融入学生血液,才能有效探索发展现代职业教育的路子,使学校像企业、教室像车间、教案像图纸、作业像产品,以提高职业教育供给质量、增强核心竞争力。

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