“今年9月我们就能搬去新校区了，教学和住宿条件都将大为改善。”3月30日，梁平县有关负责人来调研学校整体搬迁事宜，这让梁平县特殊教育学校校长周娟备受鼓舞。

　　3年前，周娟以梁平县党代表身份，在会上呼吁改善特殊教育学校办学环境。此后，她又奔走于各个机关单位、社会团体和知名企业，争取社会各界的关怀和支持。如今，曾经的理想通过努力即将成为现实，周娟把喜悦都写在了脸上。

　　坚守岗位患上不可逆耳聋

　　从2008年至今，周娟已在梁平县特殊教育学校任教十年，从一名普通特教老师成长为该校校长、党支部书记。十年来，周娟一直坚守教学一线，手把手教出的残疾学生已超过百名，还成功帮助几十名残疾学生实现就业。

　　现在，学校的孩子都亲切地称周娟为“周妈妈”。但许多孩子不知道的是，周娟曾是一名正常小学的老师。

　　1994年，18岁的周娟成为梁平县明达镇中心小学的语文老师。她热爱教师工作，对孩子们格外上心——她总会在学校备上一些干净的衣服，递给走了山路、满身泥浆的学生；有孩子上学路上扭伤了脚，她干脆背着娃娃上下学。几年工作干下来，周娟得到了广大师生的认可，1998年光荣入党。

　　2004年5月中旬，周娟突然感到耳鸣。正临近期末考试，周娟不愿耽误给学生复习的时间，一直不肯请假去医院。直到放暑假，她才来到西南医院就诊，却被告知患上双耳中重度感音神经性耳聋，且错过了最佳治疗时间，造成了不可逆耳聋。

　　为了坚守岗位，周娟自费一万多元购买了助听器。但苦撑4年后，周娟发现自己的听力持续下降，最为明显的就是曾经普通话十分标准的她，已经开始平翘舌不分。

　　“我是教语文的，再这样下去会害了学生。”2008年，周娟选择了离开，她调到梁平县特殊教育学校，开始担任特教老师。

　　残疾孩子的点滴进步都让她欣慰

　　为了尽快得到残疾学生的信任，她每天很早就到学校，和孩子们一起洗脸刷牙，手把手教孩子们用筷子，甚至在卫生间协助个别孩子大小便。

　　教聋哑孩子发音，往往一个音节要重复教数十上百遍，有的孩子前一天学会，第二天就忘记。有一次，她教孩子们说“喝水”，一个学生学着学着，突然走出教室，打开水龙头，捧着一窝水，递到周娟嘴边，清晰地说出“喝水”二字。“那一刻，我把脸埋在孩子的小手里，激动得哭出声来。”回忆起残疾孩子们的点滴进步，周娟露出欣慰的笑容。

　　“现在，受场地限制，学校只有96个学生，但今年9月学校搬迁后，我们的招生量就能扩大了。”说起未来，周娟信心十足，“特教老师很难拥有桃李满天下的成就感，但让残缺的生命焕发光彩，也足以令人欣慰。”

　　周娟说，特教老师的价值，就是在特殊的角落里，燃起一束微小的烛光。为让烛光照亮更多残疾孩子成长的道路，她甘愿燃尽一生。

　　（本版稿件由记者罗静雯、周尤、颜若雯、周松、杨铌紫采写）