相关链接>>>

智志双扶|深“读”石柱中益乡小学 详解教育扶贫的力量（中）

智志双扶|深“读”石柱中益乡小学 详解教育扶贫的力量（下）

核心提示：

党的十九大报告提出：“坚持大扶贫格局，注重扶贫同扶志、扶智相结合”。

石柱中益乡是重庆市18个深度贫困乡镇之一。2017年9月以来，市委办公厅扶贫集团派驻的扶贫工作队进驻中益乡之后，随着脱贫攻坚深入推进，以智志双扶作为工作重点，加大教育扶贫力度，着力解决“两不愁三保障”突出问题，取得了明显成效。

今（31）日，华龙网-新重庆客户端推出《智志双扶|深“读”石柱中益乡小学  详解教育扶贫的力量（上、中、下）》特别报道，分别从家长、学生、学校三个维度，聚焦石柱中益乡小学的教学之路，为广大网友奉上弥漫乡村的浓厚书香。

华龙网-新重庆客户端10月31日17时讯（记者 李天春 余春兰）这两天，艳阳照耀着大地，让人倍感愉悦。在重庆市石柱县中益乡，暖阳驱散了山村晨曦中的凉意.阳光，从窗户中照进来，增添了许多温暖。中益乡小学的119名孩子沐浴着阳光，在操场上、在教室里，快乐学习，茁壮成长。

留守母亲的希望

爱在山村，情洒大地。

今年秋季开学，家住石柱中益乡的付小琴惊喜发现，中益乡小学新的综合楼、宿舍楼已经竣工，孩子们可以在崭新的教学环境里快乐学习。

这还不算，这学期，中益乡小学的网络课堂也开始启用，与城市共享优质教育资源即将成为现实。

新学期、新面貌。孩子、家长皆大欢喜。

今年32岁的付小琴，没有多少文化，不懂什么叫网络课堂。留守山村，陪着女儿谭语婷读书，是她的主要“任务”。

付小琴的丈夫在外打工，她就留守山村，陪着女儿读书。因为没有文化，夫妻俩吃过不少苦，希望下一代不再走他们走过的路。

谭语婷是中益乡小学六年级的一名学生，成绩还可以，这成了付小琴和丈夫的希望。

付小琴住在中益乡盐井村。

2012年，盐井村修电站，中益乡把大坝作为了水库和高山生态移民点。新房还没有建好，付小琴就到中益乡场镇上的大坝移民小区租了一套房子，一家人就此住下来。

大坝移民小区和中益乡小学只隔着一条公路，是名副其实的“学区房”。付小琴当初选择大坝移民小区租住，目的只有一个，孩子读书方便。

上课期间，学校的铃声深深嵌入付小琴的生活。从铃声中，她可以准确判断孩子上的是哪几节课，什么时候会放学回家。

从窗户望去，中益乡小学教学楼上的那排红字非常醒目：“要保证孩子上学受教育 有一个幸福快乐的童年”。

付小琴充分相信学校，一定会把她的孩子培养好。

把孩子送到学校之后，付小琴就开始准备中午的饭菜。待中午放学铃声一响，她就走进厨房炒菜。

10分钟后，谭语婷回到家中，香喷喷的饭菜已经准备好。“哇，好香呀！”

看着女儿津津有味吃饭，付小琴心中充满成就感。

知识改变命运，对山里娃而言，更是如此。付小琴告诉华龙网-新重庆客户端记者，因为家里穷，她没有读多少书，结婚前长期在外打工，辛苦不说，收入还很低。

穷则思变，变则通。

结婚之后，付小琴和丈夫把改变贫穷落后面貌的希望寄托到下一代身上。女儿上小学后，她就和丈夫分工，她主内，留守山村照顾孩子读书；她的丈夫则主外，外出打工挣钱，维持一家人的开销。

“再苦不能苦了孩子，再穷不能穷教育。”付小琴懂得这个道理。看到中益乡小学的教学条件越来越好，她对孩子的未来充满希望。

舍得花钱的父亲

日出而作，日没而息，这是祖辈曾经的生活方式。

中益乡的村民向世川很排斥这种生活方式，他一直在努力改变这种生活方式。

向世川认为，改变的最好途径只有读书。

和华龙网—新重庆客户端记者聊起读书的话题，向世川的思绪回到30年前：

寒冬季节，天空还未泛白，茂密森林中一片漆黑。三五个10来岁的孩子借着电筒，走在林中的羊肠小道上。

起初走路还眯着眼想睡觉，随着汗水的挥发，越走越清醒。一阵风吹寒过，脸上冷，身上热。稍不留心，踩到小水坑，水从鞋底渗入，脚底一片冰凉……

这就是向世川的求学路。虽然时隔30年，仍然记忆犹新。

向世川一直想通过读书改变命运，但是由于家里穷。小学中途还辍过学。15岁那年，他小学毕业，再也没有进过学校。求学梦中断，万般无奈。

走过太多路，吃过太多苦，向世川刻骨铭于心，发誓砸锅卖铁，也要培养一个读书人出来。

2012年，中益乡开始实施高山生态移民搬迁。向世川二话不说，立即搬到乡场镇上居住。当时，他的大女儿正读初中，小女儿向慧娟刚好4岁。

学龄期的孩子最需要大人的关心和照顾。向世川没有外出打工，而是开始学习安装门窗手艺，在场镇上找活干。

“外出打工挣钱重要，但是孩子的学习更重要。”向世川说，虽然在场镇上挣钱没有外出打工多，但是可以照顾孩子读书。生活是苦了一点，但是心中有希望，也苦也不觉得苦。

让向世川欣慰的是，他的大女儿已经考上重庆工商大学，成为山里面飞出的“金凤凰”。

向世川的小女儿向慧娟，是中益乡小学三年级的学生。姐姐读大学，对她的激励引导作用非常大。

“爸爸上学时，经常打着赤脚去上学……他经常经我讲他的故事，勉励我要好好学习。”小学三年级开始写作文了，向慧娟用她稚嫩的笔，写出了心中的少年心事。

向世川说，党的政策好，中益乡通过教育扶贫，正在改变贫穷落后的面貌。让他感受最深的是，家长们对孩子的教育也开始重视起来。中益乡小学的教学硬件越来越好，孩子有希望，生活有奔头。

扶贫先扶智。智从哪里来？从书本中来，从知识中来。

这两年，向世川一家的经济条件慢慢得到改善，他也开始学习新知识。安装门窗也面临着技术迭代。如果掌握不了新技术，揽活的机会将越来越小。

除了自身加强“充电”之外，向世川更加注重对孩子的培养。每次去石柱县城办事时，他都会抽空逛书店，为小女儿买字帖、作文书、画画本等。

如今，向世川家中添置了电子琴、电脑。

“学校开始了网络课堂，家中没有电脑，家长、孩子怎么可能和学校的教学同步？”向世川说，只要对孩子读书有益，他舍得“出血”。

走错厕所的外婆

从中益乡小学出发，沿场镇主街走三五分钟，再经过一段小道，就是一座充满乡土气息的四合院，72岁的花仁君就住在院里。

花仁君喜欢抽烟，没事就坐在家中“吧嗒”几口，在烟火灰灭之间，享受过烟瘾的快乐。

夜晚的山村，非常静谧。

在上课期间，每天晚上7点，花仁君不会走出家门，他要等外孙谭佳宏回家。闲着无事，就在堂屋抽抽烟，打发闲散的时光。

每当这个时候，花仁君的老伴就会在在厨房忙活，等着活蹦乱跳的外孙进屋的那一刻。

谭佳宏是中益乡小学五年级学生，因为离学校近，上完晚自习就会回家。

城里的小学，一般在三四点钟会放学。晚上，孩子们会在父母的辅导下做作业。

中益乡小学的孩子们有些不一样，他们的父母很少辅导作业，要么没有这个能力，要么外出打工。

从这学期开始，中益乡小学针对四至六年级增设了课程辅导课，从晚上6点到8点，学生们会集中在教室里做作业、看课外书。

学校的宿舍楼修好了，寄宿的学生们，晚上的时光更加充实。走读的学生，也在老师的辅导下“加餐”。

“我俩什么都不懂，在学校上课程辅导课有老师辅导，更放心。”只读过小学一年级的花仁君，写自己的名字都困难。生活上可以让外孙吃饱穿暖，学习上却爱莫能助。

在堂屋等待外孙平安归家，然后搭搭话，问问今天在学校的情况，爷孙之间其乐融融。

没有文化，花仁君不知道怎么进行隔代教育。“在学校听老师的话，好好学习，不要像我们没有文化，恼火得很。”这是他对外孙说得最多的话。

这话听多了，谭佳宏感到有点烦：“我晓得了。”他年龄还小，对花仁君说的话懵懵懂懂。

“没有文化遭孽，到城里不敢出门。”向朝梅的心思和花仁君一样，也是希望外孙把书读好。没有读过一天书的她，甚至不敢走出中益乡。

有一次，在石柱县城医院住院，因不认识字，向朝梅走进了男厕所，这让她感到很尴尬。

向朝梅的女儿女婿长年在外打工，希望多挣点钱，让孩子今后得到更好的教育，照顾孩子的担子就落在她和老伴的身上。

对谭佳宏而言，城里的孩子读书有父母辅导，那是一件很幸福的事情。在家中，不要指望有哪个给他辅导。有时候，他还反倒教外公外婆读书、识字。

谭佳宏成了向朝梅心目中的“小老师”，这让谭佳宏有点成就感，学习上的劲头足了。

“现在政策好呢，佳宏因为扶贫政策，学费不用交、中午还有营养午餐。下午放学后，还有老师辅导作业。”说起现在的教育，花仁君很是满意和感激，他最大的愿望就是外孙能够通过读书改变命运。长大后能够成为国家栋梁，多为国家做贡献。